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小学语文第四第三单元教案分析（2）

１1、找不到快乐的波斯猫

教学目的：

．认识“斯、滋、决、衔、软、绵、碌、糖、箱、蹦、

呱、哼”12个生字，会写“决、波、温、软、睡、寻、算”

7个字和偏旁：横山头。

2．分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙

对快乐的不同看法。

3．通过教学，让学生懂得“劳动造快乐”的道理。

4.培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。

教学重点：

．认识13个会认字，会写8个生字。

2．理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜

蜂和青蛙却觉得很快乐。

教学准备：

波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。多媒体

教学过程：

第一课时

（一）情景激趣，导入新课。

.动画出示波斯猫

师：今天，我们班来了一位新朋友（出示猫），说一说

画上是什么动物？看一看它的表情，它快乐吗？

2．揭示课题：找不到快乐的波斯猫

师：波斯猫是怎么找快乐的？他为什么找不到快乐呢？

让我们带着问题学习今天的课文。（板书：11找不到快乐的

波斯猫