《测量小灯泡电功率》教学设计.pdfVIP

《测量小灯泡电功率》教学设计.pdf

《测量小灯泡电功率》教学设计

《测量小灯泡的电功率》实验教学设计

【设计意图及设计思路】

《测量小灯泡的电功率》是人教版初中物理九年级下册第十八章第三节内容，

本课是在学习了《电功率》的教学，学生对公式P=UI已有初步认识后安排的一节

实验课。本节实验是电学中第二个同时使用电流表、电压表、滑动变阻器进行定量

测量的实验，是电学知识的综合运用。通过本节实验探究既可以巩固有关电功率的

知识，熟练仪器的使用；又能让学生从操作中更清楚地了解电压对电功率的制约关

系，学会区分额定电功率和实际电功率。

本节的教学设计从生活中灯泡的亮度引入课题，让学生对比不同灯泡的瓦数，

质疑60W的灯泡一定比25W的灯泡亮吗？利用学生认知上的冲突，让学生带着疑问

来进行实验探究。在实验环节的设计上，结合学生之前做过的测量小灯泡电阻的

实验，通过对比两个实验相同点和不同点，明确了这两个实验测量的物理量相同，

实验电路相同；让学生运用旧知来解决新问题，从而降低了本实验的难度。

考虑到所授课的学校是乡镇中学，学生的动手能力较差，在电路连接时设计了

用多媒体课件先演示电路的连接，再让学生动手操作，使得多数小组都能顺利测出

实验数据。在实验评估环节，设计用课件重现了学生实验中出现的各种问题，通过