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- 2024-06-05 发布于河北
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高考历史教.学.评一致性的二轮复习路径探究
以评促学,以评促教:确保“教,学,评”的一致性,
是教师在教学实践中贯彻新课改理念,并将核心素
养培养目标落到实处的必要条件,有利于强化学生
的学科综合能力。
1二轮复习的整体定位与标高
■
2二轮复习专题的拟定与实施
I
3备考考向把握、调适与应对
二轮复习的整体定位与标高
整体定位与标高:立足于高考理论研究、校本教研
和学情考情三个方面综合考量。
高考理论1.精研课标
新课标是国家课程的纲
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