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秦兵马俑教学实录定稿

16、《秦兵马俑》教学实录

丰城市实验小学徐海荣

教材分析：

本文从两个方面详细介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着强烈的民族自豪感。

学情分析：

由于本课内容历史性比较强，教学中如果想仅仅通过课文的语言材料让学生来感受中华民族的灿烂文化和古代劳动人民无穷的智慧，似乎有点难度。因为它毕竟是两千多年前秦王朝的产物，离学生的生活实际相差太远。因此，在教学时应根据学生实际，通过阅读课文，观看图片，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，查阅资料去感悟课文内容，随文识字，积累词语，并激发学生的民族自豪感。

教学目标：

知识能力：自主学习本课生字，联系上下文理解词语，自主积累词语。

过程方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解感悟课文内容。

情感态度和价值观：凭借课文语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷的智慧，激发民族自豪感。

教学重点：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，并理解感悟课文内容。

2、学习、运用本文列数字、作比较的说明方法，并体会其作用。

3、学习本文虚实结合的方法。

教学难点：

抓住过渡句统领全文的结构和内容

教学准