云南开放大学学前儿童社会教育离线作业1-4.docx

云南开放大学学前儿童社会教育作业一(离线)

填空题

1.从内容上看，自我意识大致包括如下四个方面：生理自我，社会自我、和（）。

2.幼儿的社会性发展是其、社会情感和发展有机统一的过程。因此，教师在设计社会教育活动目标时要注意三者的（）。

3.学前儿童社会教育旨在为幼儿提供有计划的，以发展幼儿的为目标，促进幼儿（）的形成，发展与人的交往、合作能力，激发社会情感、增进对（）的理解。

4.社会规则可划分为三个不同的范畴：（）、（）和谨慎规则。

5.（）和（）是影响学前儿童获得“情绪常模”的两种重要的社会情境。

6.《纲要》把情感和态度作为幼儿发展的第一要素，凸显“自主、（）”的主体精神，培养幼儿的（