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小学经典诵读活动方案

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的

人文精神。下面是有小学经典诵读活动方案，欢迎参阅。

小学经典诵读活动方案范文1

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的

人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀

文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有

利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。

特制定《三迁小学国学经典诵读活动计划》。

一、目的与意义

1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学

生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴

趣，逐步提升学生的语言表达能力。

2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让

孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学

生终生受益。

3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，

是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统

文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读活动”教给学生

做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启

其智慧;让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。

二、组织机构

成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经

典诵读活动的实施。

组长：孙永臻

副组长：杨军泽

成员：赵彩虹孙玉玲曹晓娟冯徐红等语文教师

三、国学经典诵读的内容

《国学诵读》、现行教材课文，语文课程标准中推荐的优秀古诗

文、经典神话故事和寓言故事等。

四、国学经典诵读活动的实施

1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一

课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由各语文教师教师具

体负责。

2、每天利用早读课进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、

学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，

可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况

制定恰当的背诵量目标。

3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;

4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;

5、每天中午午间时间播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典

音乐。

6、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。

7、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂渗透

作用。

8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。开展“经典诵读会”、

“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广

播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善

于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背

诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。

五、开展国学经典诵读活动研究

1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经验和方法。

2、开展国学经典诵读教师的培训，提高教师的国学素养和指导学

生诵读的能力。

六、检查评比

学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。

对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进行表彰，以

此推动整个活动向更高层次迈进。

小学经典诵读活动方案范文2

一、活动目标：

让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形

成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想;形成“人人

诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国

传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互

助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断提高学生的综

合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。努力

实践武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的健康成长。

二、实施途径

(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的

教学，保证教学质量。

(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。

(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。

(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2