小小商品展示会教案 .docVIP

《小小商品展示会》教学设计

[江西美术出版社小学美术教材四年级下册第20课]

南昌市江安学校孙李晶

教材分析

本课是一节综合·探索课，在教材中属于“我们来合作”这一板块。

琳琅满目的商品，多种多样的展示会，在我们的日常生活中随处可见，与我们的生活息息相关。本课教材通过与商品交易相关联的美术设计和“商品”展示活动，使学生对商品展示会有个粗浅的认识，旨在通过这个窗口，让学生进一步了解社会，关注生活。

教学目标

知识与技能目标：初步了解商品交易过程，通过制作小商品、设计商品广告、制作展台、模拟商品交易等一系列活动，使学生的综合探索能力得以提高。

过程与方法目标：培养学生想象力和创造力，提高学生的创新意识和策划能力。

情感态度价值观目标：通过本课的学习培养学生从小关心生活、关注社会的良好品质。

教学重点

掌握小商品、广告、展示台的制作方法，并通过模拟一次商品交易活动初步认识商品展示会，并了解其基本组成部分及流程。

教学难点

培养学生的自主策划能力，以及了解社会、关注生活的良好习惯。

学情分析

本课的学习对象是四年级学生，他们有着强烈的求知欲和好奇心，通过四年的学习已具备一定的美术基础和动手能力，并已具备初步的合作学习、自主学习能力和审美能力。为了让孩子们学习过程中享受到快乐并能够轻松的掌握知识，我创设了“淘宝网招贤纳士的商品展示会”这一主线，采用“寓教于乐”的教学策略，综合运用了情景导入、启发、合作探究等教学方法来激发孩子们的学习兴趣，让学生自主参与、自主探究、自主发现，独立获取知识，从而提高学生的能力。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动孩子学习的积极性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流和心灵沟通的过程，以达到培养学生感悟知识感悟知识的能力。

教学工具

教具：多媒体课件、绘图软件、商品实物、手绘招贴及相关的学习资料袋。

学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、小商品、绶带等。

五、教学过程

本课建议用两课时来完成，第一课时学习小商品设计制作的方法，完成具有创意的小商品制作。第二课时学习商品广告的设计制作、创意展台的设计要点以及了解商品展示会及其基本组成部分，并模拟一次商品交易活动。

第二课时

（一）、创设情境，激趣导入

师：大家知道它吗？

生：淘宝网……

师：那你们的家长都从上面买过什么呀？

生：……

师：老师呀，也是一个网购迷，老师前两天刚从淘宝网上买了个很好玩的玩具，来，我给大家演示下。（出示玩具实物）你看我们不出门购物就能买到很多物美价廉的东西。

我们在家就能逛商店，想看多久就多久，想什么时候买都可以；买东西还不需要一家家店逛，既省时又省力；大家说方便吧？网上购物逐渐成为人们一种新的生活方式。

师：今天呀，老师给同学们带来了一个好消息，我这收到了一张邀请函，来我请一位同学给大家读出来。

大家想不想参加？

生：想……

【设计意图：以学生熟悉的网购以及招贤纳士的有趣的方式导入，有效激发他们的思维和兴趣，在课堂伊始激发学生对参与商品展示会的热情，引起他们的好奇心，这种好奇心，将学生从浅入深的带入了本课主题——小小商品展示会。】

（二）、步步深入，讲授新课

师：这次的机会可是非常难得的哦。淘宝网的摊位有限，我们可不能马虎呀，老师想让同学们自己来探究一下，看看一个展示会都要筹备些什么，我们先来做个市场调查，现在每个小组桌上的袋子里有都一些不的展示会的图片以及资料，大家先查阅一下资料，然后进行小组讨论，再请小组长来告诉老师一个展示会要筹备好哪些环节？

【设计意图：本环节通过查阅资料、小组讨论，引导学生初步了解展示会的性质、意义及其流程，从而培养学生自主探究以及观察生活的能力。】

教师通过化身为鞋店老板这一主线，创设情境，通过四个活动逐步实现教学目标。

活动一：模拟买卖，判断一件成功商品的标准

欣赏两组不同的商品，让学生近距离观察，通过触摸、选购等方式去亲身感知和发现商品设计的基本要点。分析成功商品它不但要美观，实用，它还要具有独特性，以及强大的功能才能吸引更多的人来买它，总结出设计出一件好的商品才是展示会最关键的所在。（这种方式可以引导学生积极参与和探索，获得体验。能逐步提高观察和评价美术作品的能力及审美能力）

活动二：试试做做，了解商品广告的设计与制作

教师通过Photoshop绘图软件的直观演示，让学生掌握商品广告的要素、组成部分以及创意的方法，使学生对好的商品广告有直观、整体的认识。

广告完成后出示同样设计的手绘广告与之对比

【设计意图：本环节通过新颖的绘图软件的演示方式，以学生的直观感受为主，既能紧紧抓住学生的学习兴趣、活跃课堂气氛，又加强了学生对商品广告设计制作的认识，从而有效的解决了本课的一个教学重点】

活动三：对比观察，赏析身边优秀的展台

教师小结：其实平时