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小学校际交流心得体会

小学校际交流心得体会

导语：以共同发展为目标，以互相学习交流、共创共建

导语：以共同发展为目标，以互相学习交流、共创共建

为主要方式，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的

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引领下，我校坚持对口交流与协作，坚持“积极合作，优势

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互补本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！

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小学校际交流心得体会这次有幸参加我校与地区

小学校际交流心得体会这次有幸参加我校与地区

实验小学开展的校际交流活动，观看到了几节高质量，高水

实验小学开展的校际交流活动，观看到了几节高质量，高水

平的现场上课，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，

平的现场上课，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，

看到了自己与她们的差距。

看到了自己与她们的差距。

在这几节课中，老师都是参与课堂活动的“平等的首席”

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是合作伙伴，是必要时的指导者，老师关键时刻的点拔，无

是合作伙伴，是必要时的指导者，老师关键时刻的点拔，无

疑为学生起到了“穿针引线”的作用，师生互动体现得恰到

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好处，而生生互动展现出的是和谐，在教师这位指导者的协

好处，而生生互动展现出的是和谐，在教师这位指导者的协

调下，学生在无拘无束的自由交流，在互动中塑造自己的情

调下，学生在无拘无束的自由交流，在互动中塑造自己的情

操，张扬自我、深化友情。几位教师在课堂上的激情更是给

操，张扬自我、深化友情。几位教师在课堂上的激情更是给

人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此动情、自然，“朗

人留下了深刻印象，她们的“导入”是如此动情、自然，“朗

读”是那么绘声绘色，“讲述”更是声情并茂，体态语言丰

读”是那么绘声绘色，“讲述”更是声情并茂，体态语言丰

富无比，将无声的文字变成了有声有色的语言。因此，学生

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至始至终都精神饱满，学习积极性非常高。

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地区实验小学陈继群主任上的“分数的意义”给我印象

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非常深刻，陈主任的这节课在设计上淡化形式，注重实质，

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注意数学与生活的联系，一切以学生的发展为根本，以提升

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学生的数学思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与

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合作交流中体会，领悟单位“1”的含义，进而逐步理解分

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数的意义，在教学中，陈主任给学生提供了丰富的学习资料，

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让学生采用不同形式和方法去创造分数“1/4、2/3”，很自

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然地使学生体验，感受分数形式的过程。分数意义的探索全

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在学生自己实践、合作、思考下获得，学生是“学习的主人”

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体现得淋漓尽致。

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通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教

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育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师？怎样才能成为

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学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学

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习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的

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贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感

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少，工作中惰性大，闯劲少。

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总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离