第20课 肠道传染病（课件） 三年级科学下册 （青岛版）.pptxVIP

青岛版三年级下册第六单元第二十课20肠道传染病目录01学习目标02活动准备04探究新知03情境导入课后拓展0605全课小结01学习目标学习目标科学观念目标：解肠道传染病的流行病学特征和病原体，认识和掌握肠道传染病的预防和治疗方法。科学思维目标：知道预防肠道传染病要增强生活卫生和个人卫生意识，如勤洗手、定期消毒家居，养成健康的饮食习惯。探究实践目标：能借助资料总结肠道传染病的传播途径和预防方法。态度责任目标：养成讲卫生的好习惯，形成正确的生活方式。02活动准备活动准备搜集有关肠道传染病的资料。03情境导入情景导入夏秋季节是肠道传染病的高发期。我们怎样预防肠道传染病呢？04探究新知探究新知活动一：常见的肠道传染病有哪些？探究新知常见的肠道传染病细菌性痢疾简称菌痢，亦称为志贺菌病，是志贺菌属（痢疾杆菌）引起的肠道传染病。志贺菌经消化道感染人体后，引起结肠黏膜的炎症和溃疡，并释放毒素入血。临床表现主要有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便，同时伴有全身毒血症症状，严重者可引发感染性休克和（或）中毒性脑病。菌痢常年散发，夏秋多见，是我国的常见病、多发病。儿童和青壮年是高发人群。探究新知常见的肠道传染病伤寒由伤寒沙门菌引起的急性肠道传染病。有持续高热、腹痛、玫瑰疹、肝脾大等症状。主要经粪-口途径传播。水和食物被污染可致暴发流行。探究新知常见的肠道传染病霍乱是由霍乱弧菌（O1群或O139群）引起的疾病，通过食用被霍乱弧菌污染的食物或水源感染。该疾病发病急、传播快，其主要表现为腹泻、排“米泔样”便、呕吐，属于国际检疫传染病。探究新知常见的肠道传染病食用被细菌、毒素、有毒物质污染的食物所致表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头痛等。探究新知传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。肠道传染病是病原体经口侵入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。大多数肠道传染病会导致人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，则会引起严重的并发症，甚至导致死亡。探究新知活动二：肠道传染病的传播途径有哪些？探究新知病人或病原携带者的粪便、呕吐物排入水源，洗涤被病原体污染的衣裤、器具、手等都可使水受到污染。水源受到污染后可引起肠道传染病的爆发流行。霍乱、伤寒、菌痢被称为三大水媒病。探究新知在食品的生产、加工、运输、贮存和销售的过程中都存在被病原体污染的危险。食品中的病原体可来自存放容器、进餐用具、手的接触、施用粪肥及被昆虫污染等。探究新知苍蝇、蟑螂等都能起机械搬运病原体的作用，有些病原体还能在昆虫的肠管里存活一段时间，甚至繁殖。到处活动的苍蝇、蟑螂等昆虫也是造成肠道传染病扩散的重要原因。探究新知通过握手，使用或接触衣物、文具、门把手、钱币等都有可能造成病原体的传播和扩散。接触传播探究新知肠道传染病可通过水、食物和昆虫等媒介传播。饮用水源被肠道传染病患者的粪便、呕吐物或衣物等污染，可引发肠道传染病。食品在加工、储存、运输、销售等过程中如果被肠道传染病的病原体污染，可能造成肠道传染病的局部流行。有些肠道传染病可通过苍蝇、蟑螂等昆虫的活动传播。肠道传染病的病原体还可以通过握手，接触病人用过的衣物、文具、门把手等方式传播。探究新知活动三：怎样预防肠道传染病？探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知05全课小结课堂小结课堂小结一你学会了吗我会填1.肠道传染病包括细菌引起的（）、（）、（）、（）等。2.大多数肠道传染病发病会有（）、（）、（）、（）、食欲不振等胃肠道症状。3.肠道传染病的传播途径有：（）、（）、（）、（）。细菌性痢疾伤寒霍乱食物中毒恶心呕吐腹痛腹泻昆虫传播经水传播食物传播接触传播06课后拓展课后拓展设计预防肠道传染病的宣传海报。谢谢观看