[2023秋期版]国开电大本科《现代汉语专题》在线形考(任务1至6)试题及.pdf

[2023秋期版]国开电大本科《现代汉语专题》在线形考

(任务1至6)试题及答案

说明：资料整理于2023年10月。

形考任务1试题及答案

一、本课程入门学习要求(40分)

★1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣?对哪个

专题最不感兴趣?谈谈原因。

答：我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，我们比较

陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如：沙发“”、杯具“”、我爸是李刚“”、反正我“是信了

”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学

习后，总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及

到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点复杂“”。

二、问答题(60分，每小题20分)

★2.颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义?

答：第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步；

第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设；

第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，

对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率

都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一

件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步

入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。

★3.如何认识共同语与方言的关系?

答：第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言；其次，共同语就是普通话，是

一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流，减少民

族隔阂的工具，普通话也是；

第二，虽然说都是中华民族的语言，但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系(除了北方方

言外)。普通话的历史很短连500年都不到，形成于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则

1000年多则可以追溯到上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范，也不能说中国方

言

演变自普通话。

★4.简述你在学习普通话纠正方音过程中有什么经验教训?

答：《国家通用语言文字法》颁行之后，各地运用汉语拼音的规范化程度有所提高。但到市镇街头观察，

我还是发现存在一些问题。如：

(1)地名中的数词一般用拼音书写，五指山“”的拼音应该是“WǔzhǐShān”;而地名中的代码和

街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写，二环路“”的拼音应该是“2Huánlù”。可是二者往往混淆。

(2)凡以B、o、e开头的非第一音节，在B、o、e前用隔音符号隔开，并且地名拼写按普通话

语音标调，特殊情况可不标调。

(3)能够区分专、通名的，专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。由此可

见，规范汉语拼音，我们还有许多工作要做。首先，要宣传国家的有关规定和《国家通用语言文字法》,

熟悉相关标准，强化语言文化意识，增强使用和传播民族语言文化的自信心。第二，在涉及中国人名、

地名的翻译和拼写时，严格按照国家标准使用汉语拼音。第三，了解《汉语拼音方案》和国家的语言文

字法规，从而促进汉语拼音的正确运用。

严格执行《国家通用语言文字法》,大力推广普通话，是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、

学校的深入调查，我们欣喜地发现：现在城市各单位在开会等庄重场所，领导讲话都在使用普通话；不

管是城市还是农村学校，上课、集会，教师和学校领导都在使用普通话；学生上课回答问题一般都很自

觉地使用普通话。总的情况是：城里用普通话交流的情况比农村好；学校用普通话交流的情况比其他单

位好；在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好；年青一代用普通话交流的情况比老一代好。

语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发

展到一定时期的产物。语言在一定的历史时期是合乎规范的，在另一个历史时期就可能发生变化，不再

是规范的了。这是因为语言在不