2024年部编版九年级语文上册：第一单元任务三 尝试创作1-课件.pptVIP

任务三尝试创作

教学目的1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。

2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。重点难点展开联想和想象创造悠远意境。德育要点培养学生用精炼的语言来表达情感教时安排共3课时

乡愁小时候

乡愁是一枚小小邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

一品味诗歌、领悟方法一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏?????情感美????音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融?????意象美????意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想像????构思美????想象美

一、写诗首先要酝酿情感。以下诗句分别抒发的是什么情?1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》

二、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。比比看哪首诗更美春天

春天啊，我赞美你-我赞美你红红的花，

我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。迎春花???

把我镶满你的皮肤???我要和你一起盛开

让我的嘴唇长成你的花瓣???让你的枝条长成我蓬松的头发

我呼吸着你的黄色????在万物中通体透明

其一(毛主席)

骄傲，使人落后????虚心，使人进步

其二(冰心)

墙角的花??你孤芳自赏时??天地便小了

仿写冰心的这首小诗井底的蛙，你自鸣得意时，

池塘的水,??????????????。

三、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

如：露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上???我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜????我自生又自灭

我不是星星的眼泪??也不是璀璨的明珠

我就是我????一滴纯洁的甘露???很少人注意我，我不抱怨哪——又有甚么要紧？???阳光妩媚的清早我会升华成一朵????美丽的洁白的云

〈二〉学以致用，大胆写作?

阅读下边这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯（大屏幕显示）?

小时候???母爱融在乳液里??

吮着它?????香甜甜?

上学后???母爱??????????????????????????????

长大后????母爱藏在枕头里?

枕着它????爱意绵绵?

[随堂练习]

依照例句，发挥想象，在下面写上相应的诗句。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗

如果我是清风，??????????????????。

如果我是???????，??????????????????。

如果我是???????????，????????????。

诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！

?“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！?

作业：以《乡愁》一诗为范例，创作小诗一首，内容自定，题目自拟。参考诗题：《园丁颂歌》、《童年》、《母爱》、《绿》、《春》

课后反思：作文实践中学生能够充分发挥自己的想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。