《陈情表》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，

其人必不忠；

读李令伯《陈情表》而不堕泪者，

其人必不孝；

读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，

其人必不友。;

文章出处

《陈情表》选自《文选》,又称《昭明

文选》,是我国现存最早的文章总集，

收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间

130位知名作者的七百余篇作品。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。《昭明文选》将文学作品与经、史、子分开，确立了文学作品的独立地位。;

禀告自己“情”的奏章;

知人论世

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古代文体——表

“表”是古代的一种奏章，多用于臣子向国君陈请谢贺。因为“表”

的阅读对象是皇帝，所以呈表人一般态度诚恳，措辞谦恭，内容读来如对

面谈心，颇为感人。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这

种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚

惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的《出师

表》、李密的《陈情表》。;

刘勰在《文心雕龙·章表》“言事于王，皆称上书。秦初定制，改书曰奏。汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。”

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”,

到了汉代，则分为：章、奏、表、议四类。魏晋南北朝又统称“表”。;

是谁陈情?

李密(224-287)武阳人，又名虔，字令

伯。少时师事名儒谯周，以学问文章著名于世。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾出仕蜀汉，担任尚书郎，屡次出使东吴，颇有辩才。蜀汉灭亡后，平蜀将军邓艾闻其名，请他担任主簿，

他推辞不就。其后，晋武帝征召其为太子洗

李密(224—287)马，李密以祖母年老为由辞不应征。;

李密侍奉祖母甚孝，以“孝”闻名于乡里。

据《晋书·李密传》:“刘氏有疾，则涕泣侧息

,未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。”

著有《述理论》十篇，不传世。《晋书·孝友传》也

将李密列为首位，誉之“以孝谨闻。”

及祖母卒，服丧期满??李密以太子洗马被征

至洛阳。后出为河内温令。;

向谁陈情?

公元263年，晋武帝司马炎(司马昭

之子)靠野蛮杀戮废魏称帝，建立了西晋王朝，为人阴险多疑。

统一大业尚未完成之际，司马炎只能

采取怀柔政策，其重要举措之一，便是大封西晋功臣，笼络蜀汉旧臣，以显示皇恩浩荡。;

疏通文本

重点字词，文本翻译，思

考问题，概括每段内容;

《古文观止》收录了《陈情表》,认为它“历叙

情事，俱从天真写出……至性之言，自尔悲恻动人。”【表达至孝、至诚感情的文字，自然会令人悲伤，令人同情，让人深深感动。

请结合文章内容，概述文本的“悲恻动人”包含

哪些内容?

李密之“悲恻”,祖母之“悲恻”,祖孙情“动人”请疏通前3段，找到相关内容，仔细体味“悲恻动人”。;

疏通文意·第一段

陈述艰难祸患早年忧患凶丧之事我背弃；离开臣密言：臣以险畔，夙遭岗凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，

因为怜惜年岁，年龄

舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，

通“伶仃”,孤独的样子不会走路，形容柔弱

零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。

名作状，在外在内成人自立又少孤单福分子嗣外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。而

期服，穿一年孝服的亲族孤单的样子安慰

刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

被动句：婴(被缠绕)草席子停止;

不直陈其事，强调

“尽孝”之必须，倾诉惨况，引起同情。;

只“卖惨”就能得

到生性多疑的晋武帝的理解吗?

如果你是晋武帝你

会怎么想呢?;;

文化常识

一、表示任职

任、征、授、拜、举、起、简、进、拔、辟、赐、选、复、仕、迁、除(左除表降级)

二、表示升官

升、陟[zh]]、擢、徙、加、提、晋、迁(升级、降级、平调三种情况)

三、表示降职、免职

贬、谪、出、罢、黜、放、夺、免、窜

四、表示调动

调、转、徙、改、补、累迁(多次)、出、放、入

五、表示兼职

领、判(高位兼低职)、摄、权、假(暂时代理)、行、署(代理官职)兼(同时掌管)莲知、

主(无官职变动，表掌管执掌)。

六、表示退休辞官

告老、请老、乞骸骨、致仕、解官、乞身、移