《林教头风雪山神庙》课件73张.pptVIP

**善良细心侠义济困忍辱求安委曲求全急躁刚烈随遇而安英勇果敢愤而抗争林冲从以上分析概括林冲的性格：沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗接管草料场亲闻阴谋雪夜复仇初步反抗并不坚决（急躁刚烈）（随遇而安）（奋起反抗）从情节看林冲性格的发展变化忍无可忍大惊大怒忍怒安反忍辱求安委曲求全酒肆密谋林冲夜宿山神庙火烧草料场雪夜上梁山方法点拨：

概括人物性格的方法1、从情节发展变化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等细节描写概括人物性格（正面描写）；3、通过其他人的评价或者作者的评价（侧面描写）概括人物性格；4、环境对人物的烘托（侧面描写）。《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？思考：文章什么地方体现了“豹子头”的特点？“林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？探讨四逼火烧草场断后路一逼东岳庙里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命忍（林教头）狠（豹子头）官逼民反社会黑暗课文小结主题“官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。林冲这一文学形象对于我们认识当时的社会有什么意义？林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。思考分析人物形象，一般可从五方面进行揣摩：第一，注意作者对人物的介绍和评价重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解，典型的人物生活在典型的环境。第四，从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。第五，从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是人物性格的形成发展的过程。分析环境风雪(环境描写)内容写法作用(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。(3)那雪正下得紧。(4)看那雪,到晚越下得了。(5)那两间草厅已被雪压倒了。(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。正面描写侧面描写渲染气氛推动情节烘托人物1描写的方式（1）直接描写风雪（2）侧面描写风雪二比较分析景物描写的作用2描写的作用（1）风雪渲染了悲凉的气氛。（2）推动情节发展，为下文做铺垫。（3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。风雪对情节发展的推动作用风雪隔门偷听途中见庙压倒草厅投宿庙中大石倚门身寒沽酒环境描写的作用1.社会环境（故事发生的时代背景）：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。2.自然环境（人物活动的具体场景）：①环境本身方面：点明故事发生的时间、节令和地点渲染气氛，奠定基调。②人物形象方面：交代人物活动背景，烘托人物性格、心理，为刻画人物作铺垫；③情节方面：推动故事情节发展，为下文埋下伏笔。④主题方面：暗示或象征社会环境，衬托主题。试找出小说中的细节描写，

谈谈它们的作用。作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。（2）“将火炭盖了”（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”（4）“草料场火起”