统编版小学五年级下册语文 第5单元 14.刷子李第2课时.pptVIP

本文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极,表现了刷子李技艺高超的特点。主旨提炼默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。边读课文边圈画出能体现刷子李手艺、性格的句子，然后结合这些语句，提炼概括刷子李这个人物的特点。教材习题答案①通过写刷子李的特殊打扮和他给自己定的规矩，表明他十分自信。②通过描写刷子李刷墙时的动作和刷墙后的效果，以及曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理活动，说明刷子李技艺十分高超。③从刷子李对曹小三说的话中可以看出刷子李心思细腻，徒弟的一切反应他尽收眼底。④曹小三当学徒的第一天就能学到别人可能一辈子也不明白的道理，说明刷子李是一个有大智慧的人。在课文中画出关于刷子李动作描写、细节描写、语言描写的句子，这是对刷子李的正面描写；然后画出关于曹小三心理描写、动作描写的句子，这是对刷子李的侧面描写，正面描写和侧面描写齐头并进，共同写出了刷子李的特点。画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”“干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。”描写刷子李的语句“刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”描写刷子李的语句“刷子李忽然朝他说话：‘小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——’”“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”……描写刷子李的语句“曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”描写曹小三的语句“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！”……描写曹小三的语句课外拓展快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。俗世奇人——快手刘一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。一、选词填空。居然果然竟然1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，()一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。2.每一面墙刷完，他搜索一遍，()连一个芝麻大小的粉点也没发现。居然果然课堂练习3.曹小三给他点烟时，()瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。二、?小练笔。选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点（一个即可）。竟然妈妈的手在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，而我写的是妈妈的一双勤劳的手。每次家里脏乱时，妈妈的手给自己穿上一件防水的红衣服，带着妈妈东跑西跑，上蹿下蹿，跟扭秧歌似的。一会儿工夫，屋子就变得干干净净，又整洁又亮堂，像刚装修的新屋子，还散发着一种迷人的香味。一、把这个故事讲给家人听。二、读一读《俗世奇人》。三、作业课件中的相关练习。课后作业统编版语文五年级下册通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读《刷子李》这篇文章，看看作者是如何描写刷子李的。课前导入默读课文，画出文中描写刷子李的语句，思考：作者是如何写出刷子李的技艺高超的？品读鉴赏人只要坐在刷子李刷好的屋子里，就如同神仙一般快活，写出了刷子李的技艺非凡。他要是给您刷好一间屋子