故乡PPT省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

第五课故乡导入新课讲授新课课堂小结当堂检测九年级语文（SJ）教学课件第1页

导入新课故乡，让离家游子多了一个永远也做不完梦；故乡，在游子记忆里沉淀出了无限漂亮与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅文学世界，感受《故乡》魅力。第2页

1.把握本文叙事线索，整体感知课文内容。2.了解肖像、动作等描写刻画人物手法。体会环境描写妙处及作用以及对比手法在本文中利用。3.了解这篇小说主题。导入新课学习目标第3页

讲授新课预习课文相关介绍第4页

讲授新课预习检测阴晦huì胯下kuà獾huān秕谷bǐ鹁鸪bógū髀bì嗤笑chī絮絮xù瑟索sè蜷缩quán寒噤jìn折本shé惘然wǎng恣睢zìsuī潺潺chán黛色dài愕然è五行xíng颧骨quán伶仃líng1.标注字音。第5页

讲授新课作者介绍鲁迅（1881—1936），浙江绍兴人，原名周樟寿，后更名周树人。195月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说《狂人日志》，奠定了新文学基石，后与《阿Q正传》《药》《故乡》等小说名篇一同收入小说集《呐喊》。毛泽东评价鲁迅为伟大无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命主将、中华民族精神发扬人。第6页

讲授新课写作背景20世纪代中国处于军阀官僚统治时期，同时，帝国主义操纵了中国财政和经济命脉，操纵了中国政治和军事力量。因为这双重压迫，中国广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利生活。第7页

讲授新课小说文体小说——以塑造人物为中心，经过完整故事情节叙述和环境描写来反应社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境小说刻画人物形象方法：外貌描写、语言描写、动作描写等第8页

讲授新课理清思绪把握主旨第9页

（）故乡（）故乡（）故乡讲授新课回在离描写了故乡萧条景象和“我”见到故乡复杂心情，并交代了“我”回故乡目标。写“我”回故乡见闻与感受。写“我”离开故乡时种种感触和矛盾心情。文章脉络开端发展与高潮结局第10页

讲授新课文章题目为故乡，想一想，本文共写了几个故乡，假如用一个字概括课文内容，应用哪个字较为恰当？请简单说说理由。回想中故乡现实故乡理想中故乡变文章正是经过故乡景物、人物等改变来组织材料，表现主题。第11页

讲授新课讨论：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”关于本文主旨，从来有不一样看法。结合以下观点，谈谈自己对本文主旨了解。本文主旨示例：小说经过描写故乡和闰土、杨二嫂前后改变，反应了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神束缚和影响，深切地抒发了作者对现实强烈不满和对新生活热切希望。茅盾先生认为这篇小说主题是“悲伤那人与人之间不了解，隔膜”。渴望纯真人与人关系。自主讨论第12页

讲授新课分析人物赏析景物第13页

讲授新课小英雄木偶人少年闰土中年闰土分析闰土充满活力、热情开朗、勇敢善良苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝第14页

讲授新课外貌动作对“我”对生活十一二岁、紫色圆脸银项圈、红活圆实手、健康壮实活泼刚健、动作利落、有智有勇、语言朴质生动、热情纯真友好热情、纯真、平等情谊热爱生活、生活知识丰富、天真活泼、无忧无虑脸色灰黄、皱纹深、极薄棉衣、眼肿得通红、破毡帽、手粗笨开裂说话吞吞吐吐、只是摇头、谦恭又含糊、迟钝麻木恭恭敬敬、呼“我”老爷悲伤痛苦、寄托神灵少年中年讨论分析改变原因第15页

讲授新课1.多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。2.社会落后愚昧。帝国主义侵略、封建社会制度闰土改变原因表面原因：深层原因：闰土遭遇正是当初广大受压迫、受剥削农民详细写照。作者塑造这一形象目标，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来灾害。第16页

讲授新课分析杨二嫂外貌语言动作凸颧骨、薄嘴唇、圆规哈、这模样了，胡子这么长了！不认识么，我还抱过你呢。忘了？这可真贵人眼高阿呀呀，你放了道台了尖酸刻薄刁蛮无理拉关系讽刺无中生有慢慢向外走，顺便将我母亲一幅手套塞在裤腰里贪小廉价改变原因说明了辛亥革命后城镇小市民阶层贫困化，反应了经济破产另一个侧面。第17页

讲授新课作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？作用二：以杨二嫂改变说明城镇小市民贫困化，反应了当初社会经济破产广度和深度。作用一：以杨二嫂自私、刻薄衬托闰土善良、朴实。第18页

讲授新课讨论：小说刻画杨二嫂形象与描写闰土方法有何异同？同：都经过人物外貌、语言、动作