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见义勇为的英雄个人典型事迹(15篇)范文

见义勇为的英雄个人典型事迹范文（精选篇1）

在看到别人危难之时，在涉及自己生命安全时，41岁的陈文贵没有作太多的思考，他只做出了一个选择——救人!他用一个普通农民真挚的情感诠释着中华民族的传统美德，他用自己的英勇壮举谱写了生命最伟大篇章。陈文贵虽然已离开了我们，但他舍己救人、见义勇为的精神却感动着每一个人，激励着我们。

陈文贵，1970年出生，生前系祥云县下庄镇纸房村六组村民。

2011年5月13日下午4时许，陈文贵正在下庄镇纸房村山箐田间劳作，刚把牛架上，便听到水塘边传来一群小孩哭喊的声音：“有人掉进水里了，救命!”。没来得及多想，陈文贵立刻放下了手中的犁，甚至没跟旁边一起栽秧的妻子说一声，就朝水塘跑去。跑了50多米来到水塘旁，只见一个小女孩在水中奋力挣扎，岸边还有四个小孩正在哭喊。急着救人，陈文贵连身上的衣服都没来得及脱就纵身跳进水塘朝落水的小女孩游去，却忘了自己身上还穿着笨重的雨裤，雨裤进水后还大大加重了身体的重量，增加了救人的难度，导致他的体力越来越不支。

面对死亡的一瞬间，他仍用尽全身的力量把小女孩往上举……不幸的是，他用尽全力也没能把水中的女孩送到岸边。当群众把他的遗体从水里打捞出来时，他依然站立在水中，保持着向上托举孩子的姿势。

陈文贵英勇救人的事迹发生后，州、县、镇各级领导第一时间看望慰问了陈文贵的家属，同时将陈文贵见义勇为的光荣事迹在州、县电视台等多家媒体进行了报道。2012年1月，云南省人民政府授予祥云县陈文贵同志“见义勇为英雄”荣誉称号。

时隔四年，陈文贵舍己救人的英雄壮举，仍传递着青春的正能量，彰显着当代农民高尚的道德底蕴和人性光辉，以及中华民族的优秀传统美德。记住陈文贵，是记住一种精神，也是留存一个榜样。

见义勇为的英雄个人典型事迹范文（精选篇2）

20__年2月20日早上，寒风刺骨，灰蒙蒙的天空飘着毛毛细雨，学生正冒着风雨走在上学的路上，姚老师也骑摩托车送孩子去中心小学上学。回校路上，发现几个人正在拦路抢劫，姚老师马上跳下摩托车冲了过去，仔细一看，原来被抢者是我校九年级的两名学生。姚老师此时义愤填膺，一上去就把两个受害学生拉到了自己的身后保护起来，并叫他们迅速离开。然后冲上去扭住其中一个歹徒的胳膊，要把他们送往派出所，歹徒见状急红了眼说：“你再不放手我就用刀捅死你”。姚老师说：“怕你们这些小混混我就不来了”。

话还没说完，三个歹徒就把姚老师包围在中间，其中一个歹徒二话没说掏出匕首从姚老师的心脏猛刺过来，姚老师敏捷地抓住他的手将匕首打飞在地，和这个歹徒扭在一起，这时候另一个歹徒拿着匕首从姚老师的身后猛刺过去，顿时姚老师血流如注，眼前一黑，倒在地上，但双手依然死死抓住歹徒的裤脚，歹徒用脚踢开姚老师之后扬长而去。姚老师见状忍着剧痛爬起来，猛追过去，才走了十来步，由于失血过多，一头栽倒在路边的水沟里。

当姚老师再次醒来的时候，他已经躺在了人民医院的病床上，全然不知自己已经从鬼门关走了一遭。由于刀伤贯通至胸腔，体内有大量的淤血，医生从他的胸腔内抽出了1200毫升的淤血，总算是从死神面前把他拉了回来。姚老师醒来时看到学校校长、老师及派出所的民警围在他的`身边，他用微弱的声音急切地问道：“学生们没什么事吧，歹徒抓住了没有？”这一及其平常的话语，让所有在场的同志无不热泪盈眶。

__老师是我学校专业物理老师，骨干教师，教学能力强、业务水平高，多次被评为优秀教师，特别是在2__年被我镇评为“师德师风建设标兵”。

姚老师为人正直、嫉恶如仇、集体主义观念强、工作扎实细致，学校因此把最艰辛、最琐屑的政教工作和寄宿生管理工作交给他。晚上学生就寝、维护纪律全靠他一人，夜间一两点钟还在宿舍楼巡逻这是常事。几年来如一日，姚老师坚持不懈，把学生管理得井井有条，为学校创造了良好的学习氛围。上课之余，姚老师经常在学校及周边巡查，及时制止了扰乱教学事件达十余起。

姚老师的妻子远在广西做生意一年难回家几次，正在读小学的儿子由他一个人在学校带着。他把绝大部分的时间和精力都用在了教学和学生管理上，而对于自己孩子的照顾却是少之又少。

荀子曰：“师者有四术，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。故师术有四，而博习不与焉。”__老师用实际行动诠释了新时代教师的内涵。

姚老师是我们教师中的英雄，英雄并不是遥不可及的，只要见到合乎义举的事，就勇敢地去做，人人都是英雄。因为，在“见义”的前提下，“勇为”的程度并不影响精神的高下。正如师生们所说，姚老师这一事迹，并非偶然行为，他在平时就工作积极、负责，也正是在这看似微不