聚焦高考数学创新题.pptVIP

?设问的巧妙性—课改导向型请设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据（用字母表示，并在图中标出）；②用文字和公式写出计算M、N间的距离的步骤.【例5】（2009年海宁卷理科第17题）如图，为了测量两山顶M、N间的距离，飞机沿水平方向在A、B两点进行测量，A、B、M、N在同一个铅垂平面内，飞机能够测量的数据有俯角和A、B间的距离.一缕陈年老窖深港飘香闻香和畅饮皆回味悠长立意的鲜明性：考查算法思想和实践能力；背景的实际性：两个不可到达点的距离测量问题；选材的文本性：源于课本，活于课本，高于课本；设问的开放性：开放有度，解决方案灵活多样.试题评价：紧贴课改，彰显理念聚焦高考数学创新题研究高考数学创新题的意义和价值高校要选拔具有创新潜质的人才，高考数学就必须重视对学生创新意识的考查，因此，设计创新题是选拔高素质人才的必然要求.认真研究创新题的特点，可以揣摩命题教师的设计意图，深刻领会“能力立意”的命题指导思想，准确把握《考试大纲》的要求，对搞好高中数学教学和复习备考是十分有益的.特别是一些令人津津乐道的优秀创新题，还可研究其独特的教学功能，既可作为教学的例题、练习题、测试题，更可用作研究性教学的问题加以开发.怎样研究高考数学创新题？研究视角试题背景试题设问试题评价