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学校教学教研工作总结（17篇）

学校教学教研工作总结（一）

一学期来，我校紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂

教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加

强教师队伍建设；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可

持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。

一、认真抓好学校的常规管理工作

1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，

以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践

新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》

方案，继续开发校本课程，办出特色。

2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变

革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。

3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人

才。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基

本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础

学科的教学质量有明显地进步。

二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，

组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、

资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到

“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。

2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首

先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研

教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级

论文评选、业务技能竞赛。

三、认真备课，为新学期教学工作做好充分准备。

新学期开始，时间紧，任务重。为确保课堂教学工作的顺利开展，要求每位

教师始终以确保教学质量为前提，把功夫花在准备工作上。为此，广大教师积极

行动起来，认真阅读教材，仔细研究教学大纲要求，对重点和难点问题进行探讨，

为课堂教学做了大量的准备工作。

四、深入课堂，指导教学实践。

课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课

程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。

本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相

适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为

主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多

媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生

活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化

的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从

而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念

上的准备。

五、抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、半学期来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安

排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

2、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期

中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教

师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制

度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电

脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。

六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性

1、半学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》

为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突

破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学

生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。

2、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教

学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、

法制、科普、安全、劳技教育，认真上好思品课、班队