高中语文优质课公开课课件《雨霖铃》 (1).pdf

雨

霖

铃

人生无常，聚散不定，我们的生活总是

充满了别离。长亭送别，执手相看，柴门扶

杖，汽笛声催，生命总在演绎着悲欢离合的

故事，而当我们轻轻敲开古典诗词的门扉，

不经意间就会发现一个个凄婉缠绵的动人故

事。

柳永的《雨霖铃》书写的就是一个如此

哀婉动人的别离。

这首诗怎么读？

把握感情，注意字音、语调、节奏。

①寒蝉凄切——“切”要拖音，“切”字为韵脚，韵

脚字一般要读得鲜明；尾音读长更能读出凄切之情。

②竟无语凝噎——要稍重、稍停，并读出哽咽之声、

冷涩之感。（人物情感的高潮）

③念去去——要稍重、稍停，拖音。（领起字）

④今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月——“何处”读

出疑问语气，杨柳岸，晓风残月，就一景一顿，声断气不

断。

⑤更那堪——稍重、稍停，拖音。（统领字）

⑥便纵有千种风情，更与何人说——稍重、稍停，拖

音（统领字）

这首诗怎么初步把握？

1、探思路

贯穿这首词的线索是什么？从时间角度看，这首词应

如何划分？

一要抓开头，二要抓过片（下片首句），三要抓结尾

2、分上下阕

这首词基调低沉，作者感情十分压抑，“离情”线索

贯穿全篇。从时间角度看，别