高中语文优质课公开课课件《定风波》苏轼.pdf

定风波

苏轼

教学目标：

【知识与能力】

1．引导学生有感情地朗诵并背诵这首词。

2．了解苏轼的生平及本词写作背景，能够做到“知人论世”。

【过程与方法】

在诵读中品味、在合作中探究、在自主中感悟。

【情感、态度与价值观】

领悟苏轼面对困境豁达、乐观的精神。

学习作者借助生活中的一件小事来抒发人生哲理的方法。

【教学重点、难点】

1、重点：词的语言鉴赏,所抒发的感情以及艺术手法。

2、难点：理解作品的思想内容，体会旷达渺远的意境和作者豁达的

胸怀。

情境导入音乐欣赏

许美静——《阳光总在风雨后》

“每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/

风风雨雨都接受”

我们要学会乐观面对风雨，面对挫折，相信希望就在风

雨过后。

那么贬谪黄州的苏轼面对一场风雨又有着怎样的态度呢？

一起走进苏轼的《定风波》

书法欣赏

关于词的相关知识

词起源于民间，兴