高中语文优质课公开课课件《念奴娇赤壁怀古》优秀课件ppt.pdf

知识目标：诵读课文，感受豪放词风。

能力目标：把握“景、史、情”结合的写法，

提高诗词鉴赏能力。

情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟,

积极乐观的生活态度。

检查预习

§1、给红体字注音：

（táo）（qiánglǔ）

§浪淘尽樯橹

早生华发还酹江月

（huā）（huánlèi）

2、多音字：

毛发（fà）纶巾（guān）

发纶

出发（fā）涤纶（lún）

【现实人生】

§苏轼，字子瞻，号“东

坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即

今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书

画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。

他与他的父亲苏洵、弟

弟苏辙（1039--1112）皆以文学名世，

世称“三苏”；与汉末“三曹父子”齐

名。他还是著名的唐宋八大家之一。作品

有《东坡七集》《东坡乐府》等。在政

治上属旧党。

三次贬谪

1、1080年～1084年：44岁时谪往黄州

※神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任

。（1085～1093）

2、1094年～1096年：58岁谪往惠州。

※哲宗长大成人，为新党党徒挟制。

3、1097年～1100年：61岁谪往海南儋州。

※宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北

返途中病逝。

一度下狱，

三度贬官。

命运多舛，

生活坎坷。

但他

既没有像贾谊那样“抑郁而终

”，

也没有像陶潜那样“归隐田园

”。

为什么？

“问汝平生功业，黄

州惠州儋州。”

——苏轼

苏轼深受儒、道、

佛三家思想影响，并采用

“外儒内道”的形式将其

统一起来，既积极进取又

苏轼交织着齐生死、等是非的

虚无态度。

“入世与出世的矛盾”

仕途坎坷：“乌台诗案”

问汝平生功业，黄州惠州儋州。

助

思想复杂

读外儒内道

儒家的积

旷

达

平极入世；

的

道家的超

苏