Unit 3 Weather 微课（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit3Weather微课（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Weather微课

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月22日星期三下午第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以人教PEP版英语四年级下册Unit3Weather为载体，旨在培养学生核心素养。通过学习本单元，学生能够运用所学知识描述不同天气情况，并掌握天气相关词汇和句型。同时，本节课注重培养学生的思维品质，提高学生分析问题和解决问题的能力。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述不同天气情况，如晴天、雨天、多云等。

2.学习能力：学生能够通过观察、思考、实践等方式，提高自主学习能力。

3.文化意识：学生能够了解不同国家对天气的描述方式和习惯，增强跨文化意识。

4.思维品质：学生能够在描述天气的过程中，发展批判性思维和创造性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

5.情感态度：学生能够在学习过程中，培养对大自然的敬畏之情，关注气候变化，树立环保意识。

学情分析

本节课以人教PEP版英语四年级下册Unit3Weather为载体，针对的是四年级（2）班的学生。经过一个学期的学习，学生已经掌握了基本的英语听说读写能力，对日常生活中的事物和现象有一定的认知。然而，在知识、能力和素质方面，学生存在以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对描述天气的词汇有所了解，如sunny、cloudy、rainy等。然而，在运用这些词汇进行实际描述时，部分学生可能会出现语法错误或词汇搭配不当的情况。

2.能力层面：学生在英语听说方面表现较好，但读写能力有待提高。在描述天气时，部分学生能够运用所学词汇进行简单描述，但缺乏连贯性和逻辑性。此外，学生在分析和解决问题方面也有待提高，如在遇到不会表达的天气现象时，不能有效运用所学知识进行解决。

3.素质层面：学生对英语学习充满兴趣，但部分学生存在学习动机不强、自律性较差的问题。在课堂活动中，部分学生积极参与，而部分学生则表现出消极态度，对课程学习产生一定的影响。

4.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现较好，但部分学生在听课和完成作业时存在注意力不集中、拖延等问题。这些问题可能导致学生对知识点的掌握不够牢固，影响课程学习效果。

5.情感态度：学生对大自然的天气现象充满好奇，但在关注气候变化和环保意识方面尚显不足。通过本节课的学习，学生将更加关注天气变化，培养对大自然的敬畏之情。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的语言能力、思维品质和学习能力，通过设计丰富的教学活动和任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。同时，教师将关注学生的情感态度，引导学生关注气候变化，树立环保意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计有趣的任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。例如，让学生分组讨论并描述不同天气情况，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语。例如，模拟天气预报节目，让学生担任主持人，用英语介绍不同天气情况，提高学生的口语表达能力。

（3）合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。例如，让学生分组制作天气海报，展示不同天气特点，增强学生的合作意识。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，展示不同天气现象的图片和视频，帮助学生直观地了解天气变化。例如，在介绍sunny、rainy等天气词汇时，展示相应的天气图片，加深学生对词汇的理解。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习资料和任务，方便学生随时随地学习。例如，在平台上发布天气预报视频，让学生在课前进行预习，提高课堂学习效果。

（3）教学软件：运用教学软件，如英语听力、口语训练软件，提高学生的英语听说能力。例如，通过英语听力软件，让学生练习天气预报的听力材料，提高学生的听力水平。

（4）互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学习英语。例如，开展“天气预报大比拼”游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的学习兴趣。

（5）实物教学：利用实物道具，如晴天、雨天等天气标志，帮助学生直观地理解天气变化。例如，在介绍不同天气时，展示相应的实物道具，增强学生的直观感受。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit3Weather这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述天气的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。