心理统计填空题.docVIP

绪论

1、统计学从具体应用角度来分，可以分成、和实验设计。

1、样本上的数字特征是统计量，总体上的数字特征是。

3、在一组考分：4、2、1、2、5、6、7、9、2、8中，算术平均数为______,众数为________，中位数为。

12、当样本容量N时，我们称之为大样本；反之，则称之为小样本。

2.按照数据是否连续来分，某次考试中某学生得了87分属于__连续型_____数据，他这一考分在全班学生中位于第12名，这一名次属于__间断_型_____数据。

1、具有某种特征的一类事物的全体被称为________，它的每一个基本单元称为________。

2、描述统计学产生于20世纪20年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于20年代以后，其先驱者首推高赛特，其主要创始人以________为代表。

1、描述统计学产生于20世纪20年代以前，以高尔顿和________为代表；推论统计学产生于20年代以后，以________为代表。

1、在心理与教育研究过程中，即使使用同一种测量工具重复测量同一种现象，所测得的数据也不会完全相同。数据的这种特点称为__________，它是由某些偶然的无法控制的因素---随机因素引起的。随机因素造成的误差称为_______。

3、对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法为数据的统计分类。

2、按数据来源分，智商、考试成绩等分数是度量数据。

3、取值个数有限的（可数的）数据，称为间断型随机变量，该数据可以用小数表示。

5、根据样本提供的信息，运用概率理论进行分析、论证，在一定可靠程度上，对总体特征进行估计、推测的方法是推断统计。

2、为揭示实验中自变量与因变量的关系，在实验之前所制订的实验计划称为实验设计。

?1.教育统计学的三个组成部分是相互联系的，其中，_____________是_______________的基础，而良好的_______________才能使我们获得真实的有价值的数据，对这样的数据的统计处理才能得出正确的结论。

?2.按照数据的来源来分，某次考试中某学生得了87分属于___度量____________数据，他这一考分在全班学生中位于第12名，这一名次属于______点计_________数据。

16.教育与心理统计学的基本内容包括描述统计学、______和多元统计分析。

17.次数分布图通常有两种表达方式，即______和次数多边图。

集中量与差异量

2、算术平均数是应用最普遍的一种集中量数，它具有计算简单、容易理解和反应灵敏等特征，主要缺点是_______。

3、在一个正态分布中，算术平均数、中数和众数三者之间的关系是：_______；在正偏态分布中，三者的关系是_______。

2、对于一组数据而言，最常用的统计量有两类，一类是表示数据______的集中量数；另一类是表示数据______的差异量数。

3、“8、9、23、17、14”这组数据的中位数是

4、某年级6位教师的年龄分别为：30、25、28、45、40、30岁，他们的众数是

11、根据调查表明，18岁女生的身高平均数等于158cm，标准差等于7.9cm，体重的平均数等于51kg

1、在一组考分：4、2、1、2、5、6、7、9、2、8中，算术平均数为____,众数为________，中位数为。

1、算术平均数是最优良的集中量。

9、一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_____。

4、某年级6位教师的年龄分别为：30、25、28、45、40、30岁，他们的众数是30

7、方差与标准差基本具备一个良好的差异量数应具备的条件，这包括简单明了、反应灵敏、容易计算、适合代数运算等。除此以外，它最典型的特点是具有________，这是方差分析最重要的基本理论依据之一。

3、有一总体数据：78，54，63，42，96，81，74，65，57，88，这组数据的标准差是--------------，标准差变异系数是--------------。

9、有一正态分布，其平均数μ=68，则其中位数Md=---------------------。

3、标准差的单位是与变量的单位相同。

?5.在这组考分：43、57、91、65、69、83、73、78、92、88中，算术平均数?＝_______，中位数?=_______，标准差?＝_______.?

2、根据调查表明，7岁男生的身高平均数等于100cm,标准差等于5cm，体重的平均数等于20kg，标准差