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咏物诗的解读和赏析

诗歌鉴赏题，它既有利于考查学生的阅读理解能力，又有利于弘扬祖国灿烂的古代化，所以成为高考的一道保留题目。咏物诗是我国古典诗歌中的一枝奇葩，可除1994年高考所选的元稹的诗歌《菊花》诗外，至今一直未再出现。出题者应该是在所以今年高考的诗歌鉴赏题涉及咏物诗的可能性比较大，应特别引起我们高三语任教师和全体高三学生的重视，对解读和赏析咏物诗应作到心中有数，胸有成竹。下面笔者就对这一类诗歌的阅读技巧和解题方法谈一些自己的看法。

一、咏物诗的类型

1、“托物言志”型。这类咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。如骆宾王《在狱咏蝉》：“西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。”诗中的“蝉”即是作者的自况。前两联点明因蝉声而触发的满腹忧思。想想自己仕途坎坷，屡遭困厄，今又陷于冤狱，未老先衰，怎能禁得住这寒蝉的哀鸣！颈联即切合秋蝉的处境，又是诗人不幸遭遇的真实写照。尾联“高洁”二字，是“居高食洁”的蝉性的浓缩。这两句将所咏之蝉与诗人的自我形象完全融合在一起，直接抒发了作者怀才不遇，蒙冤不白的悲愤之情。

2、“借物抒情”型。在这类咏物诗中，作者往往或流露出作者的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如贺知的《咏柳》：“碧玉妆成