咏雪教学设计.docx

《世说新语两则》

（《咏雪》）教学设计一、教学目标

1、知识与技能

诵读文言文，积累常见的文言词语，

借助文下注释和工具书疏通句意，理解课文内容2、过程与方法：

在诵读的基础上，引导学生自主、合作、探究的学习。3、情感、态度与价值观：

学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。

二、教材分析

1、本课的地位和作用

但若能引导学生抓住关键词语，深入领会，自会翻出新意。《世说新语》两则是人教版2016年新修订的七年级上册第8课，包括《咏雪》和《陈太丘与友期》本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面，展现了一个典型的书香家庭。这篇课文看似浅显，

但若能引导学生抓住关键词语，深入领会，自会翻出新意。

2、教学重点

诵读课文，积累文言词语。疏通句意，理解课文内容3、教学难点：

三、教学准备

学生：（1）查找古代聪颖机智少年的故事，上课交流。

（2）熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。

教师：查阅有关作者及作品的资料.制作多媒体课件。

四、教学方法

诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。五、课时安排

2课时教学过程

第一课时（《咏雪》）一、创设情景，导入新课

多媒体展示雪花纷飞的图片，学生赏析。思考;你觉得雪花像什

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