专题二 青春虚度无所成 树立进取的人生态度 课件.pptx

专题二：青春虚度无所成

树立进取的人生态度

01人为什么活着——确立崇高人生目的

目录

contents02人应当如何活着——从人生态度与人生价值谈起

邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家。1948年至1950年，他留学美国并获得物理学博士学位，毕业当年毅然回国。他几十年隐姓埋名，坚守在中国原子武器设计制造和研究的第一线，是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。

家光

郅稼先

(1924年6月25日—1986年7月29日)

中圆雨弹元黝」、核物理學家

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【导入案例】“两弹元勋”邓稼先

要学会思考、善于分析、正确抉择，做到沉稳自持、从容自信、坚定自励。要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。9)

孟子：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”

荀子：“人之性恶，其善者伪也。”

告子：“人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”

杨雄：“人之性也，善恶混。修其善则为善人，修其恶则为恶人。”

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

(一)人的本质

柏拉图：“人是长着两条腿没有羽毛的动物。”

苏格拉底：“人是理性动物。”

亚里士多德：“人是政治的动物。”

拉美特利：“人是一架复杂的机器。”

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

(一)人的本质

“人的本质并不是单个人所固

有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

——马克思《关于费尔巴哈的

提纲》

(一)人的本质

马克思关于人的本质理论

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

自然属性(人化了的自然属性)

人的本质在于他的社会属性…

社会属性

人的本质是现实、具体………特定的历史背景和社会关系

(一)人的本质

马克思关于人的本质理论

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

切社会关系的总和……………·复杂性和多样性的人的本质

一

(一)人的本质

马克思关于人的本质理论

马克思关于人的本质的

著名论断，为人们认识人生、

形成正确的人生观提供了科

学的方法论。

认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践

的人，而不能从抽象的人性论出发来推论，更不能依靠神的启示。

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

每一个人从来到人世的那天起，就从

属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系，如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。

(一)人的本质

马克思关于人的本质理论

一、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

人的社会关系的总和决定了人的本质。

正是在一定的社会历史

条件下，人们面对各种各样的境遇，在客观的不断变化的社会关系中实践人生，通过现实的生活逐渐地感悟人生，形成相应的人生观。

(一)人的本质

马克思关于人的本质理论

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

●人是社会的人，每一个人都存在和活动于具体的、基于特定历史的现实社会当中

●人生的内容与复杂多样的社会关系和社会活动密不可分

个人与社会的关系问题是认识和处理

人生问题的重要着眼点和出发点。

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

(二)个人与社会的辩证关系

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

(二)个人与社会的辩证关系

1、个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。

社会是由一个个具体的人组成

的，离开了人就没有社会，社会是人的存在形式

个人与社会

是对立统一的关

系，两者相互依

存、相互制约、

相互促进。

人是社会的人，离开了社会人也无法生活

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼

尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遭遇灾难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。鲁滨逊在孤岛上正是凭借在社会中掌握的知识与技能来记录时间、制造工具、种植粮食，求得生存，直至最后逃离孤岛，这恰恰是个人与社会紧密联系的体现。

、正确认识个人与社会的辩证关系——处理人生问题的重要着眼点

英国第一部现实主义长篇小

说厚

鲁滨逊漂流记