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员工内部培训管理制度5篇

员工内部培训管理制度篇1

一、每学年初制定出班主任的培训计划，并认真落实和实施。

二、培训形式和内容。

(一)集中培训

1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有经验的教育工作者，对班主

任进行培训。或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展

班主任工作思路的目的。

2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。由班主任总结在工作中的成

功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达

到互相学习、改进工作的目的。

(二)定期和不定期的校本培训

1、利用每周的例会组织班主任学习有关学生教育、学生管理的*。提高班主

任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，

提高工作水平。

2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文(或

总结)，交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工

作纳入班主任工作绩效考核之内。

3、组织班主任之间主题班会观摩活动。

(三)外出培训

派出部分班主任积极参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心

理健康辅导培训等。

三、培训要求。