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学校教师师德师风自我评价

学校教师师德师风自我评价1

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应

党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵

守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，

教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学

理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整

合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不

断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书

籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋

友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做

做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，

从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为

班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈

心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其

次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打

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电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程

理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在

英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有

生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中

学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多

的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学

习。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、

虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生

命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，

争取百尺竿头更进一步！

但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本

职工作的同时，我也不断为自己充电。一年来，我所带班级的语文在

全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通讯、典型材料三十多篇，

其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在报

刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中

小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、

县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。

总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努

力，争取在以后的日子里，争取做得更好。

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学校教师师德师风自我评价2

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

长期以来，xx学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作

纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会

议，研究落实师德师风工作的.各项任务。建立了由校长张海法任组

长，副校长陈静具体主管的师德师风领导小组，具体负责师德师风工

作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织

教师学习教育局关于师德工作的文件，学习《中小学教师职业道德规

范》、以及《教师法》、《教育法》《义务教育法》、《未成年人保护法》

等相关法律。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，

提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、

遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在

平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，

提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先

进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教

师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教

育。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边

的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师

学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正