二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》教案范文.pdf

二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》教案

范文

二班级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》教案范文

教学设计

1.知识与技能

〔1〕学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得开心、

玩得轻松。

〔2〕在游戏活动中学会思索，学会合作，并掌控一些

游戏的小技能。

2.情感与立场

激发乐于游戏的情感，培育合作意识和创新精神。

3.行为与习惯

能依据自己的状况选择合适的游戏，乐于参加有意义的

游戏活动。

4.过程与方法

通过在玩中学、学中玩的方式，体验探究问题的乐趣。

教学重难点

1.重点:能依据自己的状况选择合适的游戏，乐于参

加有意义的游戏活动。

2.难点：在游戏活动中学会思索，学会合作，并掌控一

些游戏的小技能。

教学预备

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老师预备：课件。

同学预备：了解同学们平常喜爱玩的游戏。

教学过程

一、激趣引入

1.师：小伙伴们，告知你们一个好消息，游戏王国里有

好多好玩儿的游戏，你们想不想到游戏王国看看?

2.生：想。

3.〔出示游戏王国的特快专列图片〕师：请同学们

乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧！〔配上火车行

驶时的声音〕

4.〔出示很多小伙伴在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、

丢沙包等画面〕师：游戏王国的小伙伴们都在干什么呀?

5。生：做游戏。

6.师：画面里有你们喜爱玩的游戏吗?

7.生：有。添加关注绿色圃中学校教育网公众号Lspjyw

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8.师：好，今日我们就一起来说说我们常玩的游戏。

【设计意图：以游戏情境导入新课，简单激发同学的学

习爱好，吸引同学的留意力，为同学学习本课内容做好预备。】

二、体验游戏

1.师：小伙伴们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，

看谁说得清晰。

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2.同学先在小组内争论，再在全班沟通。

【设计意图：让同学体验到每个人喜爱玩的游戏各不相

同。】

三、游戏诊断会

1.〔出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏

等图片〕师：你们喜爱哪种游戏?为什么?

2.生l：我喜爱电脑游戏，由于电脑游戏好玩。

生2：我喜爱球类游戏，由于球类游戏能强身健体，让

我欢乐。

生3：我喜爱户外运动，由于它不仅能让我拥有健康的

体魄，还能让我观赏到漂亮的风景。

3.师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要

多玩适合自己的、健康安全的游戏。

【设计意图：让同学在争论中明确要多玩适合自己的、

健康安全的游戏。】

四、选个游戏玩一玩

1.〔出示教材第20页图片〕师：图片中的同学们

说了些什么?你们从中明白了什么?

2.生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际

状况。

3.〔出示教材第21页图片〕师：请同学们仔细观

测图片，说一说你们有什么发觉。

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4.同学在小组内沟通，小组代表发言。

5.师小结：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩

的感觉不一样！

【设计意图：让同学学会选择游戏伙伴，感受到玩游戏

的乐趣。】

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解到我们常常玩的游戏哪些

是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平常玩游戏

时应当选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今

后肯定会做得更好！

板书设计

什么游戏我常玩