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2024年高中会考通用技术知识点

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2024年高中会考通用技术知识点

第一单元走进技术世界

技术的价值

1、技术对人类的价值:a

技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用

[保护人］(例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌)

［解放人］（例：体力解放:自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）

[发展人](例:爱迪生、袁隆平)

2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:ａ

技术增进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术变化社会生活方式．是推进社会发展和文明进步的重要动力之一.

3、技术对自然的价值：c

(1）依托技术,人类得以运用自然和改造,并与自然保持友好共处的友好关系。（例:都江堰、南水北调、西气东输)

（２）人类运用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视技术或产品对环境也许导致的负面影响。

(3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给处理这些问题提供了也许(例:物料的再循环工艺)

技术的性质

技术的发展与发明和革新关系:b

技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性.

创新是技术发展的关键。每一项技术的问世都是创新的成果。

技术的发展需要创新,技术创新体现为技术革新和技术发明。技术创新是一种艰难而波折的历程。（例:显示屏的不停发展属于技术革新,王选发明激光照排系统属于技术发明.）

2．技术的两面性:a

任何事物客观上均有两面性,技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也也许给人们带来危害。(例:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。网络技术以便人们交流沟通，但也有人运用网络犯罪。B超技术可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别）

3．技术与科学的区别与联络:b

技术与科学的区别与联络

科学是通过多种措施和试验，从而发现规律、理论,并予以验证和公式化的知识体系。如:牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。

技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如:瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等

科学回答“是什么“为何”的问题

技术则更多地回答“怎么办的问题

科学增进了技术的发展,技术推进了科学的进步．

4．知识产权在技术领域的重要作用:ａ

知识产权是人们基于自己的智力活动发明的成果和经营活动的标识、信誉而依法享有的权利.狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分.

专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度容许专利所有权人对专利技术具有一定的性,使其专利技术和产品在一定期间内独占市场,从而得到丰厚的回报,保持发明发明的积极性,使技术创新活动趋向良性循环

专利的特性:独占性、时间性、地区性?

专利申请环节：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段

技术的未来

技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：b

对“技术的未来”的追思和憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充斥但愿,也隐含威胁,理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。

第二单元技术世界中的设计

技术与设计的关系

1．设计的内涵：b

设计是基于一定设想的、有目的的规划及发明活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。)

2．技术与设计的关系:b

①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。(例:白色污染和可降解餐具)

②设计增进技术的革新。

③技术是设计的平台，没有技术作基础,设计将难以体现和实现。(例：早在１6世纪达芬奇就设计了飞行器,但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现)

④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。(例:电灯发明之后,人们设计出了多种各样的灯泡）

⑤技术进步还增进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不停丰富着人们的设计手段和措施。(例:计算机、打印机的发展变化了设计的手段)

技术设计侧重于功能、构造、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等

设计中的人机关系

１．人机关系的含义:b

当我们使用物品时,物品就与人产生了一种互相关系。这种互相的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的互相关系。

“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家俱、交通车辆以及劳动保护用品等等。在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。(例:开门、乘电梯)

2.人机关系在设计中要实现的目的：ａ

①高效人机协调,提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。

②健康长期使用，产品对人的健康不