人教版七年级美术上册《多彩的学校生活》作业设计.pdf

甘肃省中小学教师作业设计大赛

作品申报表（二）

二、作品内容

单元内容及教材分析（350字左右）

本单元内容属于“造型·表现”领域的学习内容。通过多彩的学校生活《小伙

伴》《在校园中健康成长》和《我们的风采》三节课的学习，让学生了解人物头像

的写生方法，全身动态的速写方法和校服的设计方法。教材内容循序渐进，由头

像到全身，由五官比例到全身比例，最后到服装设计。让学生从人物头像写生、

表情和动态特点的变化，来观察、认识理解线条、形状、空间、明暗等基本造型

应用，运用透视、对称、均衡等变化，增进想象力和创新意识；通过对观察方法、

绘画技巧和制作过程的探索及实践，发展学生的艺术感知能力和造型表现能力；

体验造型活动的乐趣，使其对美术学习产生持久的性趣。新课程标准的理念是强

调面向全体学生，指导学生进行探究性学习，提高学生的表现能力,发展学生的形

象思维能力和创造能力,以此来表达自己的思想和情感。

单元目标：（包括单元学习目标、单元作业目标等。300字左右）

【单元学习目标】

1.了解人物头部的基本比例、基本形、头部的透视变化规律，知道人物脸部五官

比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的基本形以及五官的细微

不同产生的人物相貌的差异性。

2.了解人体的基本比例及在不同姿势情况下比例的变化规律，学习用线条描绘人

物动态的方法的步骤，感知人体结构的和谐美和动态美。

3.了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新

意识。

【单元作业目标】

1.掌握人物头像绘画规律，通过观察学习，按步骤用简单的线条或明暗表现方法，

描绘出人物相貌特征。

2.学习用简单的线条描绘人物基本动态，通过全身姿态的练习，感知人体结构的

和谐美和人体的动态美。

3.运用所学过的服装设计知识，尝试用不同的表现方法设计出新颖、美观、大方

有个性化的校园服装。

设计意图及设计思路：（500字左右）

通过本单元多彩的学校生活《小伙伴》《在校园中健康成长》和《我们的风采》

的内容学习，让学生感受到他们就是学校生活的主人，师生的情谊、同学的友谊

永远是校园生活的主题。学习观察人物，学习表现人和事，用美术的才智表达他

们对学校生活的情与意。通过了解掌握人物头部的基本形和五官“三庭五眼”的

比例、人体的比例结构及服装设计的过程与方法等。以作业的实践练习，循序渐

进地达到巩固本单元学习目标的目的。在学习用线条和明暗表现人物头像、人体

动态的基本写生方法，运用生活中不同的材质，尝试用不同的表现方法设计出思

路新颖，具有个性化的校园服装。将促进学生提高学习美术的兴趣，培养学生欣

赏、理解、表现、创作的美术能力。激发学生热爱生活，热爱学生的情感，以及

发现美、创造美的愿望。

作业设计在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计

单元作业内容。学生可根据自身学习情况选择难度适当的作业完成。体现分层设

计、分类指导的教学原则，分为三种，基础过关类，能力提升类，探究拓展类。

以达到造型与表现、设计与应用的实践目的。

作业一作业类型课堂作业

作业内容设计说明及参考答案：

课时一：小伙伴

1、观察教师提供的头像图片，练习辨别基本头型。【设计说明】

如：申、甲、由、田、用、国、目、风。（5分钟）掌握人物的基本头型。

【参考答案】

能够准确说出三位同学头部

成什么字型。（合格）

能够准确说出五位同学头部

成什么字型。（良好）