《协商决定班级事务》说课稿(共计2课时)【道德与法治五年级上册】.pdfVIP

人教部编版道德与法治五年级上册

《协商决定班级事务》说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版五年级上册《道德与法治》第5课《协商决定班

级事务》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、

教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材分析

教材包含了“班级事务共商定”“决定班级事务有原则”和“共同决定要

落实”这三个主题。共分为两个课时进行，第一课时是前两个主题“班级事务共

商定”和“决定班级事务有原则”展开教学的。第二课时是第三个主题“共同决

定要落实”。

这三个主题层层递进，引导学生从知到行，逐步提高合作意识和参与民主生

活的能力。教材更加关注学生的生活经验，预设了关注生活、反思生活、超越生

活三个环节。教材首先从学生如何商定班级事务切入，通过活动园的举办科技

节活动方案的讨论过程为例来关注学生的真实生活；然后引导学生反思在决定

班级事务过程中应该要遵循什么原则；最后给予学生方法的指导，帮助他们解决

当班级决定形成后，如果你的意见和班级决定仍有分歧，你会怎么处理的问题，

由此引导他们超越生活。

二、说学情分析

在学校教