公开课文言断句二稿ppt课件.pptx

.故事断句据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。发妻死后，他又续弦，生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，想把遗产全部据为己有，他怎样读？七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预后妻不服，认为应该是把产业交给她的儿子，要告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。那又该怎样读？

.“七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。”“七十老翁产一子，人曰‘非’，是也。家业尽付与，女婿外人，不得干预。”

.勤动笔墨习句读触类旁通得妙法——高考语文总复习之文言文断句指津（一）

.什么叫断句“句读之不知，惑之不解”“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”

.古代文章中并无停顿的标志，古人读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿的过程叫断句。

.考点解析断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。断句、翻译能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。本考点能力层级属B级。2004年高考，仅北京卷考查了断句题；从2005年至2014年，辽宁、福建、广东、浙江、湖北、江西、江苏、重庆等多个省市的高考卷考查了文言断句。今年全国（甘肃）卷也做了考查，从目前的态势来看，明年在这个点上还会设题。

.学习目标1．领会、掌握文言文断句的基本方法。2．初步理解文言材料，读懂文意，正确给文段断句、翻译（口译）。

.考试题型1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）。2．用斜线“／”给下面文言文断句（主观题）。

.断句原则断句的原则在于领会全篇（段）的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。

.小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲探究一：下列语段断句有什么特点

.窍门1：名词或代词断句阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。

.巩固练习给下面两个语段断句：1.管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也

.2.沛王闻（王）勃名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成王爱重之是时诸王斗鸡勃戏为文檄英王鸡高宗怒曰是且交构斥出府

.巩固练习给下面两个语段断句：1.管宁华歆共园中锄菜/见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/宁割席分坐/子非吾友也

.2.沛王闻（王）勃名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成/王爱重之/是时/诸王斗鸡/勃戏为文檄英王鸡/高宗怒曰/是且交构/斥出府/

.天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣

天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/

探究二：下列语段断句有什么特点

.窍门2:1文言文中常见放在句首的发语词、谦敬词、副词有：2．放在句尾的语气词有：夫、惟、盖、凡、窃、敬、请、苟、若、岂等；者、也、矣、焉、乎、哉、与（欤）、耶、耳等3．还有一些放在句首的复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好“帮手”。如至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、虽然、且夫、向使、纵使、然而、然则等等。虚词断句

.4．时间副词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等；5．叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。

.君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉实战演练

.君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉／／／／／／／

.用“/”给下列文言文