新教科版三年级下册科学教材分析与解读及教学建议.pptx

全册教材

解析

义务数自教科书

科学

KExUE

卫年级下册

太阳、地球和月

1.仰望天空

2.阳光下物体的影子

3.影子的秘密

4.月相变化的规律

5.月球——地球的卫星

6.地球的形状

7.地球——水的星球

8.太阳、月球和地球

424547495154565A

物体的运动

1.运动和位置

2.各种各样的运动

3.直线运动和曲线运动

4.物体在料面上运动

5.比较相同距离内运动的快慢

6.比较相同时间内运动的快慢

7.我们的“过山车”

8.测试“过山车”19

1.避接鉴宝宝的到来22

2.认识其他动物的界25

3.蚕长大了27

4.蚕变了新模样30

5.茧中钻出了蚕蛾32

6.蚕的一生34

7.动物的繁殖37

8.动物的一生39

目录

1.运动和位置

2.各种各样的运动

3.直线运动和曲线运动

4.物体在料面上运动

5.比较相同距离内运动的快慢6.比较相同时间内运动的快慢7.我们的“过山车”

8.测试“过山车”

动物的一

1.避接蚕宝宝的到来

2.认识其他动物的卵

3.蚕长大了

4.蚕变了新模样

5.茧中钻出了蚕蛾

6.蚕的一生

7.动物的繁殖

B.动物的一生

19

22

30

32

34

37

39

太用、地球和月

1.傅望天空

2阳光下物体的影子

3.影子的秘密

4.月相变化的规律

5.月球——地球的卫星

6.地球的形状

7地球——水的星理

8.大阳。月球和地球

42

45

47

49

51

54

56

58

录

《物体的运动》单元解读

1单元设计思路

目录2分课时解读

3单元教学建议

单元设计思路

教材内容

1.运动和位置

2.各种各样的运动

3.直线运动和曲线运动

4.物体在斜面上的运动

5.比较相同距离内运动的快慢

6.比较相同时间内运动的快慢

7.我们的“过山车”

8.测试“过山车”

学习内容

学习目标

1～2年级

3～4年级

5～6年级

4.1可以用某个物体相对于另一个物体的方向和距离来描述该物体在某个时刻的位置。

·使用前后左右东南西北、远近等描述物体所处位置和方向。

·知道可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。

4.2通常用速度大小描述物体运动的快慢。

·知道测量距离和时间的常用方法。

·知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。

·知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围

4.3物体的机械运动有不同的形式。

·列举并描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式。

·比较不同的运动举例说明各种运动的形式和特征，

学习内容

学习目标

1～2年级

3～4年级

5～6年级

18.1工程是以科学和技术为基础的系统性工作。

18.2工程的核心是设计。

·举例说出，一项工程运用到的科学技术和原理，如汽车刹车系统的设计中运用到的科学与技术。

·了解一项工程需要由多个系统组成，如建造住宅需要考虑结构、供水、采光、供暖系统等。

·知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。

·针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。

利用摄影、录象、文字与图案、侩图或实物，表太自己的创意与构想。

·将自己简单的刻意转化为模型载实物。

·根据现实的需要设计简单器具、主产物品或完成王务。

18.3工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。

·利用提供的材料和工具，

通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

·对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。·在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。

·根据设计意图，分析可利用的资源。

简单评估完成一个产品或系统的可行性，预想吏用效果。

18.工程技术的关键是设计.工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动

4.物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述

。

学习内容

学习目标

课题

物体的位置

区分静止和运动；描述位置

1.运动和位置

运动的