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大班中秋节主题计划及反思教案汇报人：XXX2024-01-26

引言中秋节文化解读大班中秋节主题计划实施过程记录反思与评价资源整合与拓展延伸contents目录

01引言

123中秋节是中国传统节日之一，通过主题计划，可以让幼儿更深入地了解和体验中秋节的传统文化和习俗。传承和弘扬中华民族传统文化通过中秋节主题计划，可以培养幼儿的动手能力、语言表达能力、社交能力等多方面的能力。促进幼儿全面发展中秋节主题计划可以作为幼儿园课程的一部分，为幼儿园的教育教学内容增加多样性和趣味性。丰富幼儿园课程内容目的和背景

本教案适用于大班幼儿，即5-6岁年龄段。适用年龄本教案适用于幼儿园、学前班等教育机构。适用场景教案适用范围

02中秋节文化解读

中秋节起源于古代对月亮的祭祀仪式，人们借此表达对生活美好的祝福和对亲人朋友的思念之情。中秋节有许多传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼等。这些习俗象征着团圆和幸福，也是中华民族传统文化的重要组成部分。中秋节起源与传统习俗传统习俗中秋节起源

团圆中秋节是象征团圆和和睦的节日，人们在这一天通常会和家人团聚，共度佳节。思念中秋节也是表达思念之情的节日，许多人会在这个时候想起远在他乡的亲人朋友，送上祝福。中秋节象征意义

中秋节当天，家庭成员会聚在一起，共同享用丰盛的晚餐和月饼，欣赏美丽的月色。家庭聚会许多社区会组织丰富多彩的中秋节活动，如赏月、猜灯谜、舞龙舞狮等，让居民们感受到浓厚的节日氛围。社区活动随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择在中秋节期间外出旅游度假，放松心情，享受美好时光。旅游度假当代中秋节庆祝方式

03大班中秋节主题计划

010204主题目标设定让学生了解中秋节的起源、传统习俗和重要意义。培养学生的文化素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作精神。增进亲子关系，促进家园共育。03

中秋节故事会月饼制作中秋诗词朗诵亲子游园活动活动内容设述中秋节的传说和故事，让学生了解节日的起源和文化内涵。组织学生亲手制作月饼，体验传统手艺的乐趣。学习并朗诵与中秋节相关的诗词，感受中华文化的韵味。邀请家长参与，共同组织游园赏月活动，增进亲子关系。

时间安排提前一周进行筹备，中秋节当天开展活动。人员分工班主任负责整体规划和协调，任课老师协助组织活动，家委会成员负责采购和活动现场布置。时间安排与人员分工

04实施过程记录

确定活动主题和目标01为了让幼儿更好地了解和体验中秋节传统文化，我们制定了以“月圆人团圆，中秋情更浓”为主题的活动计划，并明确了知识传授、情感培养和行为实践三方面的目标。筹备活动物资02提前购买了月饼、灯笼、蜡烛等中秋节传统物品，以及制作手工的材料和工具。环境布置03将教室布置成具有中秋节氛围的场景，包括悬挂灯笼、张贴中秋节的图片和标语等。活动准备阶段

开场活动知识讲解手工制作游戏互动活动开展阶段通过播放中秋节相关的动画视频，引起幼儿的兴趣和注意力，为后续活动做好铺垫。组织幼儿进行手工制作，如制作月饼、绘制中秋节的图画等，培养他们的动手能力和创造力。向幼儿介绍中秋节的起源、传统习俗和重要意义，让他们对中秋节有更深入的了解。安排与中秋节相关的游戏，如猜灯谜、抢月饼等，增强活动的趣味性和互动性。

将幼儿制作的手工作品进行展示，让他们感受到自己的成果被重视和认可的喜悦。作品展示回顾与分享反思与改进组织幼儿回顾活动的过程和经历，分享自己的感受和收获，促进彼此之间的交流和沟通。针对活动中出现的问题和不足进行反思，提出改进意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。030201活动总结阶段

05反思与评价

活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情，活动氛围热烈。通过手工制作月饼、听故事、赏月等活动，幼儿们的动手能力和审美能力得到了锻炼和提高。通过中秋节主题活动的实施，幼儿们对中秋节的传统文化和习俗有了更深入的了解和认识。活动效果评估

在活动准备阶段，部分幼儿对中秋节的相关知识了解不足，需要加强前期的知识铺垫和引导。在手工制作月饼环节，部分幼儿动手能力较差，需要教师在活动过程中加强指导和帮助。在组织幼儿赏月时，由于天气原因，月亮不够明亮，影响了赏月效果，需要在活动前做好天气预判和备选方案。存在问题分析

在未来的中秋节主题活动中，可以提前通过家园共育的方式，让幼儿和家长一起了解和学习中秋节的相关知识。在手工制作月饼环节，可以提前进行分组，让动手能力较强的幼儿带动较弱的幼儿一起完成制作任务。在组织赏月活动时，可以提前与当地气象部门联系，了解天气情况，并准备好备选方案，如观看中秋相关的视频或图片等。同时，也可以考虑在室内模拟赏月场景，确保活动的顺利进行。改进措施建议

06资源整合与拓展延伸

鼓励家长参与中秋节活动的策划和组织，提供家庭资源和文化背景支持。利用家长