四年级上册沟通与交往教学计划.pdfVIP

X学年四年级上册沟通与交往教学计划

基础班、听障（1）班、听障（2）班

一、指导思想

语言是形成和实现思维的工具,对听障儿童进行语言训

练,提高他们的思维能力，遵循语言发展的规律，从聋生入

学时就抓起,循序渐进,不断培养,不断矫正,不断积累,从而全

面提高聋校的教育质量，使耳聋学生德、智、体、美、劳全面发

展,与正常人一样平等参与社会生活。在教学中一定要防止以

读带说，以读代训的倾向，一定要坚持在语言训练情境中学习语

言，在情景会话中运用语言，在实际生活和交往中形成和发展语

言。

二、教材分析

因沟通与交流课暂无正式教材，现自选主题为参考。本学期

每个班一周一节沟通与交往课，共能上16课，其中计划讲解看

图说话三课，情景对话五课，谈论性课文四课，由图引入生活情

景说话四课。这样的安排主要是为了向叙述过渡。四课谈论，即

第一课谈论过节，第八课谈论见闻，第十三课谈论活动，第十五

课谈论兴趣爱好和理想。这些内容都是学生平时喜欢谈论的，也

是学生已经或正在经历的实际生活。四课由图引入生活情景说话，

安排在第二课，第五课，第九课和第十四课，目的是以图上提供

的情景为引子，引导