三年级语文上册教案 15 《搭船的鸟》 部编版.docxVIP

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三年级语文上册教案15《搭船的鸟》部编版

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。学会本课的生字、新词，会用“搭”字组词，会用“母亲”一词造句。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、想象等方式，培养学生的阅读理解能力和思维拓展能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱小动物的美好情怀。

二、教学内容

1.课文《搭船的鸟》。

2.生字词的学习：搭、船、鸟、母亲等。

3.词语的积累与应用：搭船、搭车、搭伴等；母亲、母亲河、母亲般的爱等。

4.课文的阅读与理解。

5.想象与表达的训练。

三、教学重点与难点

1.教学重点：通过阅读、讨论、想象等方式，理解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。

2.教学难点：如何引导学生深入体会作者的情感，培养关爱小动物的美好情怀。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、课文插图。

2.学具：铅笔、橡皮、尺子、课本。

五、教学过程

1.导入新课：引导学生观察课文插图，引出课题《搭船的鸟》。

2.自主学习：学生自主阅读课文，感知课文内容。

3.交流讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。

4.精讲点拨：教师针对课文重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。

5.想象表达：学生发挥想象，用自己的语言描述课文中的场景。

6.情感体验：引导学生体会作者对大自然的热爱之情，培养关爱小动物的情怀。

7.总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调关爱大自然、关爱小动物的重要性。

六、板书设计

1.课题：《搭船的鸟》

2.重点词语：搭、船、鸟、母亲

3.教学内容：课文内容、生字词学习、词语积累与应用、阅读理解、想象与表达

4.教学目标：朗读课文、理解内容、学会生字词、培养阅读理解能力、培养关爱小动物的情怀

七、作业设计

1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词，积累与应用词语。

2.拓展作业：观察身边的小动物，用图画或文字记录下来，下节课分享。

八、课后反思

本节课通过阅读、讨论、想象等方式，使学生深入理解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情。在教学中，注重培养学生的阅读理解能力和思维拓展能力，同时引导学生关爱小动物，培养学生的美好情怀。在今后的教学中，还需进一步加强学生的口语表达能力和写作能力的培养。

重点关注的细节：教学过程

在《搭船的鸟》的教学过程中，教师需要关注如何引导学生深入理解课文内容，感受作者对大自然的热爱之情，并培养关爱小动物的情怀。以下是针对这一重点细节的详细补充和说明。

一、导入新课

在导入新课环节，教师可以采用图片展示、故事导入、歌曲导入等多种方式，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以展示课文插图中描绘的美丽自然风光，引导学生观察并描述图中的景色，从而引出课题《搭船的鸟》。此外，教师还可以讲述一个关于人与自然和谐相处的故事，或者播放一首描绘大自然美好的歌曲，为新课的学习营造良好的氛围。

二、自主学习

在自主学习环节，教师应给予学生足够的时间和空间，让学生独立阅读课文，感知课文内容。教师可以设计一些问题，引导学生关注课文中的关键信息，如：课文主要讲述了什么内容？课文中的主人公是谁？他们之间发生了哪些有趣的事情？通过这些问题，帮助学生梳理课文脉络，理解课文大意。

三、交流讨论

在交流讨论环节，教师应组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受。教师可以设计一些具有启发性的问题，引导学生深入思考，如：课文中的主人公是如何关爱小动物的？他们关爱小动物的方式有哪些值得我们学习？通过讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，进一步理解课文内容。

四、精讲点拨

在精讲点拨环节，教师应针对课文重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文。教师可以结合课文内容，讲解一些生字词的含义和用法，如：搭、船、鸟、母亲等。同时，教师还可以分析课文中的修辞手法，如拟人、比喻等，帮助学生感受作者的语言魅力。此外，教师还应关注课文中的情感表达，引导学生体会作者对大自然的热爱之情。

五、想象表达

在想象表达环节，教师应鼓励学生发挥想象，用自己的语言描述课文中的场景。教师可以设计一些开放性的问题，如：如果你是课文中的主人公，你会怎样关爱小动物？请你用图画或文字描绘出你心中的大自然。通过这些问题，培养学生的想象力和表达能力。

六、情感体验

在情感体验环节，教师应引导学生体会作者对大自然的热爱之情，培养关爱小动物的情怀。教师可以设计一些活动，如：观察身边的小动物，用图画或文字记录下来；开展关爱小动物的公益活动，如为小鸟搭建窝巢等。通过这些活动，让学生亲身体验关爱小动物的乐趣，从而培养他们的美好情怀。

七、总结提升

在总结提升环节，教师应总结本节课的学习内容，强调关爱大自然、关爱小动物的重要性。