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三维设计基础课程教学大纲

课程编号

课程名称：三维设计基础

学时：32学分：1.5

适用专业：美教、艺术设计、动画开课学期：第2学期

开课部门：美术与设计学院

先修课程：《素描》、《色彩》、《基础图案》、《平面构成》、《色彩构成》

考核要求：

（1）该课程为考试科目，期末成绩计算方法是课程结果结束时的考试作业占70%，

平时作业成绩占30%。

（2）学生的考勤情况和认真程度也应作为评分标准。

使用教材及主要参考书：

教材：

姜黎《三维设计基础》，辽宁美术出版社，2017年

李钢编《立体构成》，辽宁美术出版社，

金剑平编《立体形态构成》，安徽美术出版社，2009年

主要参考书：

尹定邦主编，《立体构成材料》，辽宁美术出版社，2003年

卢少夫编——，《立体构成》，中国美术学院出版社，1998年

一、课程的性质和任务

立体构成是艺术设计本科专业的一门重要的专业必修课程，通过本课程的学

习，使学生了解和掌握立体造型的构成方法，并提高学生对空间组合创意的能力，

从而提高其设计和审美能力。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下一定的基

础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。

二、教学目的与要求

开设该课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺

术表现手段，使学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并

且使其构成元素的色彩及材质与创意相和谐。

要求学生学习利用各种材料、各种连接方式、设计制作各种形态的色彩、肌

理、质感，培养学生三次元空间的想象能力和造型能力，提高学生实际动手制作

的能力，增加学生空间的想象力及空间设计能力，掌握形式美的构成原则和立体

构成的各种基本表现手法。

三、学时分配

章节课程内容学时

1形态的感觉4

2形态的想象力4

3形态的造型方法4

4形态的协调和过渡4

5形态的功能与材料8

6形态的形式法则8

四、教学中应注意的问题

教学过程中，给予学生的不只是停留在构成原理和形式美感、表现方法和材

料加工技术方面，而且要与学生专业相结合转化为社会成果应用，使设计生活化，

改善人的物质生活和精神美感的追求，使学生学以致用。

五、教学内容

第一章：形态的感觉

1、基本内容

第一节形态的力感

第二节量感

第三节空间感

第四节错视感

2、教学基本要求

A、了解形态的基本概述以及所涉及的相关理念。

B、了解与立体构成课程相关课程及学习目的。

3、教学重点难点

重点：认知理解形态的感觉

难点：形态构成要素。

4、教学建议

利用具有力感、量感、空间感、错视感的实物及图片资料讲解概论。

第二章：形态的想象力

1、基本内容

第一节拟态形的想象

第二节生成立体形的想象

2、教学基本要求

A、理解构成的法则，及其相互渗透、包含转换，并在艺术实践中有一定的

丰富与发展

B、了解构成逻辑的规律性认识

3、教学重点难点

重点：培养立体形的想象力

难点：如何从平面形态转化为立体形态

4、教学建议

多观察生活中的形象，抓住主要特征，研究其构成方法，借助一定的法则培