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我要是葫芦第二课时教学设计.docxVIP

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  • 2024-06-07 发布于四川
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我要是葫芦第二课时教学设计.docx

    我要是葫芦其次课时教学设计

    第1篇：《我要的是葫芦》其次课时教学设计

    《我要的是葫芦》其次课教学设计

    执教者：玉桂小学

    郭英

    指导老师：郭云琼

    设计理念：

    1、关注学生的心情体验。提倡充溢活力的“人性”课堂。对于二班级小学生来讲，要不断调动他们的学习情趣，从小培育他们酷爱语文的情感。本课试图通过指导观看色调艳丽的图画、分角色朗读等，使学生的心情始终保持良好的状态，把好玩的东西学得更好玩。

    2、加强读书实践。语文学习的过程不在于接受系统的语文学问，而在于学生听说读写的实践活动。让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读

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