学习喀什地区教育高质量发展大会精神心得体会六篇.pdfVIP

学习喀什地区教育高质量进展大会精神心

得体会六篇

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用

来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感

受文字，以下是我整理的学习喀什地区教育高质量进展大会

精神心得体会六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习喀什地区教育高质量进展大会精神心得体会篇1教

育教学质量是学校的生命线，是学校对外形象的一大标尺。

学校教育教学质量与每一个班级、每个学科的教育教学质量

有着血缘关系，是不能分割的。因此，提升班级、学科课堂

教学效益和质量，是提升学校对外形象的基础。

今日，在学生晨诵时间，我又到各班进行了巡查，看到

绝大多数老师都能组织学生专心阅读课文、记忆单词、共读

读本、书写字词等。但有三个班出现这样的现象，一个班老

师因办理公事未进班，教室秩序混乱；一个班老师在讲台上

批改作业，下边学生干什么的都有，有读书的、说话的、玩

耍的等等；一个班老师在讲台上好象查阅的什么记录，学生

大部分能专心读书。看到这些现象，我很有感受，觉得要提

升效益和质量应该留意以下三点：

1、准时做好班干部的挑选与培育。对二班级以上的班级

来说，老师对学生已经比较了解，哪些学生自控能力强，组

织能力强，责任心强，老师心中如明镜。对一班级新生来说，

老师在刚接班时，就应通过各种方式方法来了解学生，初步

确定一些可以负责班级管理工作的学生作为班干部培育对

象，并要在最短的时间内让他们学会简洁的管理内容和方法。

如，早午来校了，要安排值日组长带领值日生打扫教室和责

任区卫生，同时管理班级纪律，组织学生进行课外阅读或知

识巩固练习。渐渐地向能力的深处培育，如让班干部对一周

来所管工作开展情况进行总结，总结亮点和不足，总结阅历

和教训等。这样，即使老师有事没能按时赶到教室，学生也

能在班干部的带领下自主学习。同样是没有带领学生共同学

习而做着批改作业和查阅记录的两个老师，他们的学生也有

不同的表现，这与班级的管理有着直接的关系。

2、老师一定要合理安排各项工作的时间。老师要充分利

用各学生在一起的时间，有目的地进行知识的教学、巩固以

及学生学习能力、解决问题能力的`培育，这样，教育教学

质量才可能最优化。不要浪费了这宝贵的时间，去批改作业。

批改作业有批改作业的时间。

3、学生之间存在差异是毋庸置疑的，不管是做哪些事情，

学生总会有做得快慢之分，总会有做得好赖之分。要想最大

可能调动学生学习的乐观性，在分配任务的时候就要做到因

人而异，做到分层次布置，让不同层次的学生得到不同的进

展和提高。让学生有事可做，完成了老师分配的最基本的任

务后，激励他们向高一层次的目标去努力。首先肯定他们的

乐观向前的精神，保护他们的学习乐观性；对能完成高层目

标的同学，更要给他们以信心，从内因上激发对学习的爱好。

以上仅为本人之感受，如有不同的看法和建议，请参加

评论。

学习喀什地区教育高质量进展大会精神心得体会篇2在

当今减负的浪潮中，如何保证教学质量呢？那就是要落实高

效课堂，提高课堂教学的有效性。苏霍姆林斯基曾说过：“假

如学生在把握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，

那对他来说，这是一堂无益的课。无效的劳动是每个老师和

学生都面临的最大的潜在危险”。课堂是我们教学的主阵地，

在课堂教学中如何以最少的时间和精力，提高课堂教学的质

量、猎取最佳的课堂教学效果，这是每位老师的一直以来的

追求。那么，在数学课堂教学中,如何使自己的课堂焕发出

青春活力与诱人的魅力呢?我在不断地实践探究，不断地思

考反思中寻求答案，下面我就谈谈自己的体会。

一、老师能力是高效课堂的保障

老师课前都能做到专心备课，专心钻研教材，但很少做

到根据课堂教学目标的要求、教学对象的年龄、知识、认知

能力等，去精心设计教学过程与方法，也没能深挖教材和超

越教材，更没能预想到在课堂上有可能遇到学生提出的问题，

或突发事件而随机应变的教育机智。所以，老师整合教材的

能力，调控课堂的能力是高效课堂的法宝。

1．“要给学生一碗水，自己必须有一片海洋”。丰富的知

识是制服学生的法宝，有了丰富的知识才能驾驭学生，才能

高效的引领课堂。老师要根据学生的认知规律选择课堂教学

的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课