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关于教育类书籍读后感范文（通用10篇）

关于教育类书籍读后感范文（通用10篇）

教育书籍读后感1

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这

是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的

课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条

河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、

有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充

实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断

地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：教师获得教育素养的主要途

径就是读书、读书、再读书。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中

对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个

胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自

我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，

受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个

勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社

会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

总之，我读了教育类这书籍，感受很深，引起的我的思考，以前

我是非常喜欢看教育类的书籍，但在这几年没怎么看过，是因为没有，

可现有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息时都会看看，从中学

到一些经验，有些随机带到教学活动中去。了解当前教育的须要，特

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别是这位教授写的《我的教育理想》，我读的几次，感受很深，受益

匪浅。

教育书籍读后感2

书籍，特别是经过时间沉淀和筛选而被后人认可、接受的那些名

著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。书籍是

通往心灵的小路。阅读能在学生面前展现我们自身的心灵世界。没有

这样的阅读，人就会受到精神空虚的威胁，因此无论什么都不能取代

书籍的作用。好书是自我教育的老师。苏霍姆林提出：“我坚定的相

信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用最高

的尺度——那些英勇的、终于崇高思想的人们的生活来衡量自己。

课堂以外有万水千山，阅读之中有万紫千红。快打开阅读这扇人

文教育的窗口吧！优秀书籍是学生与古今中外优秀的思想家、文学家、

科学家们进行对话的桥梁。只有通过这座桥梁，我们的学生才能走出

原先较为狭窄的精神洞穴，放眼世界文明的无尘云影，领略中华民族

的精神风采，从文本言语中去倾听伟大的心灵的搏动，感受言语世界

的奥秘，同时打好语文和人文精神的底子！“少一点烟酒味，多一点

书卷气，与其把时间浪费在麻将桌上或吃吃喝喝之上，不如用来读书

吧！”热爱读书吧！读书能找回我们迷失的方向，能陶冶我们麻木的

性情，开启我们智慧的大门。让书香伴随人生同行，让书香在我们心

中永远飘荡。

教育书籍读后感3

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽

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略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如

父母的爱，安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日

记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱

中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它

不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》

一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东

西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不

能忽视的是每个月老师读给那群少年听的”精神讲话。这一个个小故

事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所

体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量

的源泉，是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走

边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时

候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，

我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样