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信息技术与学科课程的深度融合

信息技术与学科课程的深度融合

深度融合是指将信息技术有机地融合在各学科教学过

程中,使信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以

及课程实施等融为一体,从而更好地完成课程目标,并提高

学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力,

更好地培养其协作意识和自主能力。可以说,信息技术与学

科教学的深度融合是一个改革教学结构、使教与学达到最优

化效果的过程。面对深度融合的要求，在实践中探索，借助

开发资源、创新教学模式、开展网络教研等一系列举措，取

得了不错的成效。

一、开发微课资源，变教学资源为学习资源。

在以往的资源建设中,我们积累了丰富的教学资源,但

随着新课程改革的深入，这些资源的局限性愈加明显:一是

不能满足不同教师对资源的个性化需求；二是这些资源大多

属于课件资源，主要为以教师为中心的传统教学方式服务,

难以满足培养创新型人才的需要。微课的兴起，为信息化教

学打开了新的视野。微课资源容量小,便于在不同的终端上

使用,且微课开发的门槛低，方便教师掌握。

因此，可以让信息技术与学科教学深度融合研修团队的

老师先行先试，尝试开发微课资源，通过他们培训和吸引全

校教师共同来参与这项工作，同