最新2023-2024学年大象版科学六年级上册教学计划(含教学进度表).pdfVIP

最新2023-2024学年

大象版科学六年级上册教学计划

一、学情分析：

从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的

科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问

题，善于分析问题，并且具有较强的动手操能力，同学之间的合交流能力也

比较强，这对于学习科学是有益的。不过，由于各种条件的限制，也有少部分学

生学习态度差，科学常识缺乏，科学探究能力也较弱，再加上家庭和社会偏重于

语数英等主要学科，学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到及时细心

的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能

力、培养科学情感。

二、教材分析：

“双主线+双辅线”的结构编排是本套教材编写的最大特色。“双主线”即以

科学知识目标的学习内容为经线，以科学探究的各个要素的培养为循环往复的纬

线，围绕科学知识的学习内容设计了一系列探究活动来循环落实、逐--强化各探

究要素的培养。“双辅线”即教材在适合的探究活动中渗透相应的科学态度目标

和科学、技术、社会与环境目标，从而达到面培养学生科学素养的目的。本册

教材本着上述编写思路，围绕承担的科学探究目标、科学知识目标、科学