指数函数图像与性质教学反思.pdfVIP

教学反思

吴昊

通过教学实践，得出了几点于教学的反思。

首先是课堂引入环节。课堂引入是以细胞分裂为例子引入，配上动态图。这样的好处

是非常直观简洁地刻画出指数函数增长很快这一特性，很容易和之前的幂函数区别开。而

不足之处是图像并不能很清楚地揭示爆炸性增长这一特性。在得出新的概念的过程中，采

取一步一步引导的方式，从课堂学生表现来看，确实可以加深学生的理解，但是缺陷是时

间耗费的比较久。

在解析函数图像特征环节，由于本身并不困难，再加上借助计算机与几何画板，可以

直观地呈现多组图像的系。因此，课堂中很快就归纳出函数图像特征。

在函数性质的归纳上，采取了与之前图像对应的方式，逐步归纳出定义域，值域，单

调性等等性质。学生理解较快。

在拓展环节，学生普遍对此表现出很大兴趣，但是由于几何画板显示上的局限，导致

学生并不能很快地理解指数函数这一爆炸性特征，也不能理解为何指数函数在增长到一定

程度时会远远快过任何幂函数。吸取的教训是以后使用更加强大的软件。

在最后的习题环节，由于习题选择难易得当，学生普遍通过习题能够巩固加深课堂所

学。

小结环节由于时间比较仓促，是教师本人总结，为了保证教学质量，以后应尽量让

学生总结。