师德师风专题知识公开课获奖课件.pptxVIP

师德师风;师德，即教师职业道德

师风，即教师行为作风;百年大计教育为本;《中小学教师职业道德规范》

一、爱国遵法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法推行教师职责和义务。不得有违反党和国家方针、政策言行。

二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。;三、热爱学生。关怀爱惜全体学生，尊重学生人格，平等、公正看待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，增进学生全面、积极、健康发展。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。实行素质教育，遵照教育规律，勇于探索创新，不停提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业承担，不以分数作为评价学生唯一原则。;五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等看待学生家长，认真听取意见和提议，不以粗鲁言行看待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不运用职责之便谋取私利。

六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不停学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识构造，潜心钻研教育教学业务，不停提高教书育人能力水平。;我国教师职业道德基本原则：

教书育人原则

乐教勤业原则

人格示范原则;《教师职业道德规范》体现了新

时期对教师职业道德理想，职业

道德情感，职业道德行为规定。;爱国遵法敬业奉献

热爱学生教书育人

为人师表终身学习;《教师职业道德规范》解读

教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点行为规范和职业规定。教师道德重要是以行为原则和规范形成体现出来。由于教师长期从事教学活动，有着共同劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同职业习惯和老式职业心理。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定行为规范和道德规定。教师职业道德规范概括起来，重要有如下五点：;;⑵以身作则，为人师表?

我国古代早有“师表”提法。所谓“为人师表”，是指教师应当成为学生效法表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶尔，他最早倡导以身作则，提醒“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道理；而最可贵是身体力行。孔子从事教育毕生，也正是“以身立教”毕生。他热爱教育，倡导教师要有良好举止、语言修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正由于如此，孔子受到他学生爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者敬佩。

学生除了向书本学习之外，重要是向教师学习。在小朋友、少年心目中，教师言行就是道德原则，教师是智慧象征、崇高人格化身。因此说教师楷模作用是非常重要，教师思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生模仿和可塑性都很强，教师一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化作用。教师道德面貌在道德教育中力量是巨大，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能替代一种教育力量”，学生眼睛是“录相机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来信号装在“电子计算机”，然后指导他们行动。因此要塑造下一代心灵，教师一定要以身作则，规定学生做到，自己首先要做到，规定学生不做，自己首先不做，确实成为学生表率。

率先垂范是为人师表重要体现。常言道，“身教重于言教”，人民教师应当表里如一，言传身教。假如教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样教师在学生心目中是没有威信，并且会对他们心灵产生极坏影响。每个优秀人民教师应不停地加强自身师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生楷模。南京市特级教师斯霞说得好，“要使学生品德崇高，教师自己首先应当是一种品德崇高人……要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相协助，教师首先要身体力行。”每位人民教师应严格规定自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德一种基本规定。;⑶热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生互相关系师道规范。师生关系与否协调，直接关系到教育目旳和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师天职。何谓爱呢？所谓爱是人一种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密感情联络。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情联络，体现为教师对学生热爱。尊重是热爱根据，热爱是尊重体现；没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不也许有真正尊重。两者是相辅相成。?