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浅淡初中数学作业的处理

浅淡初中数学作业的处理

一、拟解决的问题

初中数学教学传统的模式是:老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。此种模式对于自觉性好的学生尚可，但对于自觉性差的或成绩差的学生来说，可能就会出现抄作业的现象了，这是让老师最头疼的问题。所以如何布置学生作业，如何检查学生作业值得大家交流。

二、要突破的难点

如何解决学生作业弄虚作假的想象，如何提高作业环节在数学教学中的作用，如何发挥学生的学习主动性，提高学生的数学成绩。

三、要达到的预期目标

1、杜绝学生中“抄作业”现象。

2、调动学生的积极性，提高作业环节在数学教学中的作用。

3、学校老师和学生家长共同督促学生完成好