六年级上册道德与法治《2宪法是根本法：感受宪法日》教案及反思.pdf

六年级上册道德与法治《2宪法是根本法：感受宪法日》教

案及反思

第4周星期二学科道法年级六年级班级5班

授课内容2宪法是根本法：感受宪法日

登录中国人大网，浏览宪法专题网页，记录自

课前准备执教者王老师

己感兴趣的内容

教学

1.了解宪法和宪法日。

目标2.尊重宪法，维护宪法。

1.让学生分享自己记录的内容，并结合课前了解的内容谈-谈，为什么设

立国家宪法日。

2.通过国家宪法日这个窗口，引导学生了解宪法，思考宪法的重要性，

教激发学生的兴趣，从而尊重宪法，关注宪法，积极参与国家宪法日活动。

3.教师准备几本宪法文本供学生传阅，让学生直观形象地感受什么是《中

与华人民共和国宪法》。

4.向学生提问，近几年国家宪法日的主题是什么?每个年份选择几名学生

学分享其主题内涵，教师应根据学生的发言，引导学生思考为了响应国家

的号召，作为学生应该如何做。

设5.安排学生分享各国的宪法日及其由来，以及各具特色的宪法日活动。

6.教师可引导学生回忆《道德与法治》五年级下册的相关内容，并通过

计图片展示回顾百余年来中国发生的翻天覆地的变化，引导学生思考“为

什么宪法是各族人民奋斗的成果”。

7.向学生出示选民证图片，并请学生结合选举班干部的经历，思考我国

宪法如何保障人民当家作主。

8.可以结合《中华人民共和国宪法》第五条、《中华人民共和国立法法》

第三条内容，阐述宪法与其他法律法规的区别。

9.以用本页图例结合教材第17页的图讲述宪法的地位，更易于学生理

解。

10.根据学生的生活实际，展示多个生活场景，如每天上学接受教育、在

家里是独生子女等，请学生谈谈这些与宪法中哪些规定相对应。

11.可以根据“风能进，雨能进，国王不能进”的例子，阐述宪法具有最

高法律效力。宪法规定的公民基本权利受到国家最高保护，不受任何主

体的任意侵害。同时，对于宪法规定的基本义务，公民也必须履行。

让学生明白宪法与我们生活息息相关，激发学生对学习宪法的兴趣。请

学生分享曾经参与或了解哪些宪法日的活动，学习过哪些宪法知识，最

教学

终知道宪法制定时间、制定主体、宪法主要内容、国家宪法日设立时间

反思

等常识。教师举例说明遵守宪法的意义和违反宪法的后果，让学生树立

尊重宪法、维护宪法的意识，理解学习宪法的必要性。