原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
接力版六上音乐二歌声告诉我们3（听赏）听妈妈讲那过去的事情（合唱）-教案
一.教材分析
《听妈妈讲那过去的事情》是一首富有教育意义的儿童歌曲，歌曲描绘了妈妈给孩子讲述过去的故事，教育孩子要珍惜现在的生活。这首歌曲采用2/4拍，旋律优美，节奏感强，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以了解过去的生活，培养对现在生活的珍惜之情，同时提高音乐素养。
二.学情分析
本节课针对的是六年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础，能够识谱和演唱简单的歌曲。同时，他们对于过去的生活有一定的了解，但还需通过音乐课程进一步培养对历史的认识和珍惜现有生活的态度。在音乐表现力方面，学生需要进一步提高，通过本节课的学习，激发他们对音乐的热爱。
三.教学目标
让学生了解歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的背景及意义，感受歌曲优美的旋律和节奏。
学会演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。
通过歌曲学习，引导学生认识过去的生活，珍惜现在的美好生活。
提高学生的音乐审美能力和历史观念。
四.教学重难点
歌曲的旋律和节奏掌握。
理解歌曲的教育意义，培养珍惜生活的态度。
五.教学方法
讲授法：讲解歌曲的背景、意义及演唱技巧。
示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
练习法：分组练习，加强歌曲旋律和节奏的掌握。
讨论法：引导学生谈论对过去生活的认识，培养珍惜生活的态度。
六.教学准备
教学课件：包括歌曲歌谱、图片、视频等。
音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
分组标志：便于分组练习。
七.教学过程
导入（5分钟）
利用课件展示歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的图片，引导学生谈论过去的生活，激发学生对歌曲的兴趣。
呈现（5分钟）
教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律和节奏。
操练（10分钟）
教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
巩固（5分钟）
学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误，提高演唱质量。
拓展（5分钟）
引导学生谈论对过去生活的认识，学生进行讨论，培养珍惜生活的态度。
小结（3分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的教育意义，鼓励学生在日常生活中发挥音乐的作用。
家庭作业（2分钟）
布置学生回家后自行练习歌曲，加强旋律和节奏的掌握，准备下次课堂教学展示。
板书（课后整理）
整理本节课的教学内容，包括歌曲名称、作者、歌词、教学重点等，便于学生复习和巩固。
教学过程总计：30分钟
通过本节课的教学，学生可以掌握歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的演唱技巧，了解歌曲背后的历史意义，培养对过去生活的认识和珍惜现在生活的态度。同时，提高学生的音乐素养和审美能力，使他们在音乐学习中不断成长。教学情境分析：
为了更好地进行教学，我设想了一个这样的教学情境：在一个温馨的教室里，学生们围坐在一起，我为他们讲述一个关于过去的故事，并通过音乐的形式，让他们感受到故事中的情感。在这个教学情境中，学生们可以感受到音乐的魅力的同时，也能对过去的生活有所了解。
教学活动分析：
导入：我利用多媒体展示歌曲《听妈妈讲那过去的事情》的图片，让学生初步感受歌曲的美。然后，我提出问题，引导学生谈论对过去生活的认识，激发他们对歌曲的兴趣。
呈现：我播放歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律和节奏。
操练：我示范演唱歌曲，学生跟随模仿。在这个过程中，我注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
巩固：学生分组练习，我巡回指导，纠正发音和节奏错误，提高演唱质量。
拓展：我引导学生谈论对过去生活的认识，学生进行讨论，培养珍惜生活的态度。
小结：我总结本节课的学习内容，强调歌曲的教育意义，鼓励学生在日常生活中发挥音乐的作用。
家庭作业：我布置学生回家后自行练习歌曲，加强旋律和节奏的掌握，准备下次课堂教学展示。
在课堂实施过程中，我发现学生们对歌曲的接受程度很高，他们很喜欢这首歌曲的旋律和歌词。在导入环节，他们积极谈论对过去生活的认识，表现出对故事的兴趣。在呈现和操练环节，他们能够专注地聆听和模仿我的演唱。在巩固环节，他们分组练习时，能够互相帮助，纠正错误。在拓展环节，他们能够主动谈论对过去生活的看法，表现出对现在生活的珍惜。
然而，我也发现了一些问题。在教学过程中，我发现部分学生对歌曲的节奏掌握不够准确，有时候会出现节奏错误。此外，部分学生在讨论环节，可能因为害羞或者不自信，不愿意主动表达自己的观点。
针对这些问题，我采取了以下解决办法和改进措施：
对于节奏掌握不准确的问题，我在巩固环节增加了节奏练习的时间，让学生通过拍手、敲击等方式，更好地掌握歌曲的节奏。同时，我也鼓励他们在练习中积极提问，及时纠正错误。
对于不愿意主动表达观点的问题，我在讨论环节给予了更多的引导和鼓励。我告诉他们，音乐是一种表达情感的方式，每个人都有自己的感受和看法，说出来可以让大家更好地
文档评论（0）