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《中国美术史》课程思政教学案例（一等奖）

《中国美术史》是美术学专业的专业基础课程，学习中国美术史

的目的，是让我们充分了解中华民族的视觉文化史和美术遗产，了解

我们悠久、独特而又多彩的优秀民族文化。在掌握我们民族审美历史

的基础上，体会我们民族自古以来所具有的开放胸怀、创造精神和文

化自信。本课程团队充分发挥《中国美术史》所具有的思政教育潜能，

从美术史的学习中反思我们的审美文化和视觉经验，从理论高度不断

推动我们的认识，激发我们美术的想象力和创造力，能动地改造世界，

并让世界人民更深刻地理解中华民族的独特性和多元格局。

案例一多元文化的中国美术史

一、课程教学目标：

让美术学专业的大二学生对中国美术史有一个系统性的认识，知

道中华民族的视觉文化和美术遗产是独特而多彩的；了解中国美术史

的研究对象、掌握中国美术史的总体脉络、熟悉中国美术史的研究方

法。

二、思政育人目标：

深刻认识中国美术史在时空上具有复杂性，在文化上具有多元性，

是中国美术在民族和文化上的多样性和融合性的发展。

三、思政育人方案设计及实施

1、中国美术史的研究对象

1

以感性的方式切入，引导