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外研社小学英语四年级下册教材分析

一、总体介绍：

本册书共分10模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元

呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练习,包

括一首歌谣或小诗。话题主要有FriendsLondonRobotsPicnicChangesChange

sWeekendMusicTravelAccidents。

要求掌握92个单词、6个词组和主要语言结构中的3个语法点：一般将来

时、形容词和一般过去时。另外还有4首歌曲，2首诗歌，4首韵律诗。在本册

中，学生们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征；学习星期的表达方法，

谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦基础知识；进一步学习如何表达能力，

如何谈论将来发生的事情；还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何

在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。

二、综合语言运用能力目标

一级：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能交流简单的信息，表达简单

的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单

的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂

和读懂简单的小故事。

具体为：

听做：

1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；

4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

说唱：

1、能根据录音模仿说英语；

2、能相互致以简单的问候；

3、能相互交流简单的个人信息，如:谈论天气与计划，谈论过去，谈论变化

等；

4、能表达简单的情感和感觉，如:发表评论、描述人物或事物，进行比较

等；

5、能够根据表演猜测意思、说词语，

6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;

7、能根据图、文说出单词或短句。

另外，为巩固和提升字母教学，让学生能学以致用，建议在本册词汇教学中，

要求学生能拼读、抄写和背诵一些重点单词。

玩演：

1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；

2、能做简单的角色表演，视学生的能力可分三个层次：教演，自演，编演；

（重在表演兴趣及表演能力及同伴间的合作。不要过于强调对话的准确性）。

3、能表演英文歌曲及简单的童话剧。

读写：

1、能看图识字；

2、能在指认物体的前提下认读所学词语；

3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;

4、能正确书写字母和单词。

视听：

1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；

2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

要让学生养成每天定时、定量听读英语的习惯：家校合力培养孩子每天听读

英语的习惯，也可建议采用放录音，营造语言氛围，让孩子有意、无意地听，省

时又有效。鼓励学生有意识地接触一些自己能听懂、看动的英语片。老师可以利

用网络视频播放等.

Module1：Friends

话题内容：怎样描述人物的性格特征？

主要功能：用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。

语法结构：副词修饰形容词，比如abitshy,verynaughty

Module2:London

话题内容:谈论伦敦是英国的首都、世界著名的大城市，是英国的金融、文

化、艺术和教育中心，泰晤士河穿越而过。伦敦历史悠久，名胜古迹众多，拥有

许多著名的建筑物和旅游景点，其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金

汉宫、海德公园等。

主要功能：用所学的知识描述一座城市或一处景物

语法结构：介绍用语：thisis+城市/景物

Module3：Robots

话题内容:围绕机器人的功能谈论某种能力，以及谈论未来天气预报

主要功能：用‘will’谈论将来可能发生的事情；运用动词‘can’描述能力；谈

论